2014届高考二轮专题生物复习测试 专题四生物遗传、变异与进化.docVIP

2014届高考二轮专题生物复习测试 专题四生物遗传、变异与进化 时间：90分钟　满分：100分 一、选择题(2×25＝50分) 1．(2013·全国大纲，5)下列实践活动包含基因工程技术的是(　　) A．水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 B．抗虫小麦与矮杆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 C．将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株 D．用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆 [答案]　C [解析]　本题考查了遗传、变异等基础知识在生产中的应用。A项属于单倍体育种，原理是染色体变异，不包含基因工程技术；B项属于杂交育种，原理是基因重组，不包含基因工程技术；C项中将含有目的基因的重组DNA导入受体细胞属于基因工程，原理是基因重组，包含基因工程技术；D项属于诱变育种，原理是基因突变，不包含基因工程技术。 2．(2013·天津，5)大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如下图。据图判断，下列叙述正确的是(　　) A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B．F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C．F1和F2中灰色大鼠均为杂合体 D．F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/4 [答案]　B [解析]　本题考查两对性状的遗传规律——自由组合规律的有关知识。由F2中出现性状分离比灰：黄黑米＝93:3:1可见，该性状是由两对等位基因控制的一对相对性状。黑色、黄色由单显性基因控制的，灰色由双显性基因控制，米色由双隐性基因控制。设控制该性状的两对基因分别为Aa、Bb，则黄色亲本为aaBB(或AAbb)，黑色亲本为AAbb(或aaBB)，F1灰色均为双杂合个体(AaBb)，F1与纯合黄色亲本杂交(AaBb×aaBB)，后代表现型为2×1＝2种；F2中灰色大鼠基因型为A__B__，F2灰色大鼠中有AABB组合类型外还有AABb、AaBb、AaBB三种基因型，并不都是杂合子；F2中，黑色大鼠的基因型为1/3aaBB或2/3aaBb，米色大鼠基因型为aabb，则其杂交后代中米色大鼠的概率是1/3。 3．下列有关遗传和变异的说法，正确的是(　　) A．孟德尔探索遗传规律时，运用了类比推理法，测交实验是对推理结果的验证 B．基因型为AaBb的黄色圆粒豌豆，其自交后代中，圆粒基因的频率应是50% C．基因型为Aa的植株，有的细胞中含有两个A基因，一定是染色体发生了变异 D．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，用秋水仙素处理大肠杆菌可使其遗传物质加倍 [答案]　B [解析]　A项错误，孟德尔探索遗传规律时，运用的方法是假说—演绎法，测交实验是对演绎结果的验证；B项正确，自交不改变种群的基因频率；C项错误，正常情况下，细胞分裂时，由于DNA的复制，细胞中可出现两个A基因；D项错误，大肠杆菌不进行有丝分裂，无纺锤体形成。 4．某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图)，下列说法正确的是(　　) A．该病为常染色体显性遗传病 B．Ⅱ－5是该病致病基因的携带者 C．Ⅱ－5与Ⅱ－6再生患病男孩的概率为1/2 D．Ⅲ－9与正常女性结婚，建议生女孩 [答案]　B [解析]　考查对遗传系谱图的分析。从Ⅱ－5与Ⅱ－6正常而子代Ⅱ－11患病可知该病是隐性遗传病，Ⅱ－5一定是携带者。 5．小芳女士很幸运地怀上了异卵双胞胎，但是，医生却告知他们夫妇均属半乳糖血症(人类的一种单基因隐性遗传病)的基因携带者。请你帮助推测，小芳孕育的两个孩子是一男一女概率和至少有一个小孩患有半乳糖血症的概率是(　　) A．1/2和7/16　　　　　　　B．1/2和7/32 C．1/4和9/16 D．1/4和7/16 [答案]　A [解析]　根据基因的分离定律可知，生男生女的概率为1/2，所以两个均为女孩的概率或均为男孩的概率都是1/4，则一男一女的概率为1－1/4－1/4＝1/2；由于该夫妇均为半乳糖血症基因携带者，所以两个小孩都不患有半乳糖血症的概率为3/4×3/4＝9/16，则至少有一个小孩患有半乳糖血症的概率是1－9/16＝7/16。 6．在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型细菌生长。设置本实验步骤的目的是(　　) A．证明R型细菌的生长并不需要S型活细菌的DNA B．用以补充R型细菌生长过程中所需要的营养物质 C．直接证明S型细菌DNA不是促进R型细菌转化为S型细菌的因素 D．与“以S型细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验形成对照 [答案]　D [解析]　本实验环节设置的必要性在于证明使细菌发生转化的原因是DNA，而不是DNA的碎片或者化学组成单位，增加