2017年八年级数学下册 17.2 勾股定理的逆定理课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 八年级数学·下 新课标[人] 第十七章　勾股定理 学习新知 检测反馈 　古埃及人画直角的方法:把准备好的一根打了13个等距离结的绳子,然后按3个结,4个结,5个结的长度为边长,摆放成一个三角形.你认为这个三角形是直角三角形吗? 想一想 ①如果改变一下三条边的结数,是否还能摆放出 同样形状的三角形吗? 学 习 新 知 ②画图看一看,三角形的三边长分别为2.5 cm,6 cm, 6.5 cm,观察三角形的形状.再换成4 cm,7.5 cm, 8.5 cm试试看. ③三角形的三边具有怎样的关系,才得到上面同 样的结论? 想一想 命题一：如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c，则足a2+b2=c2 . 命题二：如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形. 提问:命题1和命题2的题设和结论分别是什么? 两个命题的题设和结论正好相反,像这样的两个命题叫做互逆命题,如果其中一个叫原命题,那么另一个就叫做它的逆命题. 想一想 如:①对顶角相等和相等的角是对顶角; ②两直线平行,内错角相等和内错角相等,两直线平行; ③全等三角形的对应角相等和对应角相等的三角形是全等三角形. 这些互逆命题中原命题和逆命题都成立吗? ①任何一个