爱的慢镜头——《感悟亲情》片段作文指导案例.pdfVIP

课程教育研究 阅读写作 爱的慢镜头 《感悟亲情》片段作文指导案例 金明武 (乐清市大荆镇第三中学 浙江 温州 325615) 【中图分类号】G633．3 文【献标识码】A 文【章-~ ]2095—3089(2016)05—0157—02 案【例背景1 手用真实生动的细节描写将真情实感抒写出来呢7 人教版语文七年级上册第二单元写作以 “说真话抒真情” 学生 1：罗列发生在 自己身上的能体现亲情的生活细节．筛 为主题，因此我要求学生在整体感悟课文内容的基础上．注意语 选出最值得去写的细节 言的积累和写法的借鉴，写一篇表现 “我爱我家”的亲情作文。 学生2：思考 自己最想抒发的对亲情感悟最深的是哪一点． 很多学生觉得生活平淡枯燥，认为家庭活动太平常，以至不能 自己所选的细节是否切合所要抒发的情感? 从 日常的生活中感受到家庭成员之间的亲情．写出来的文章 自 学生3：可以从多角度、多层次去描写细节 然就枯燥乏味。因此。我确定以“指导学生从细节中感受亲情、 学生4：要将看似普通的生活细节写具体、写生动 通过细节描写表现亲情”作为此课的教学重点．挖掘学生的生 学生5：还要注意写出自己的真实感受 活积累，使其达到情不自禁、跃跃欲试的状态，让他们对亲情的 表达有了更多的情感投入后，注重对细节的描写 只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的小事 对此我开展了一堂有关亲情的片段作文指导课 同样能体现亲情的伟大。如果我们在写作时能尽可能地抓住真 案【例描述】 实、生动的细节进行定格放大．运用多种手法将细节写真实、写 这节课我是这样引入的：古今往来．亲情是人间真挚而美 具体、写生动，尽量做到细微之处显真情．同时用最关的语言将 好的感情，亲情曾被多少诗人讴歌 ，被多少常人惦念．描写亲情 自己的对亲情的体会、理解和感悟真实地表达出来．那么我们 的诗文往往最能打动人。请你说说看．除了本单元所学的文章 的作文便是成功的。 外，你还阅读过哪些表现亲情的诗文? 板书： 学生纷纷举手回答说：莫怀戚的 散《步》，朱自清的 《背影》、 寻找细腻的亲情：真情实感 孟郊的 游《子吟》、古代的 孟《母三迁》等等。 细致地描绘亲情：人物描写：语言 行动 神态 心理…… 我又问：在 散《步》和 背《影》这两篇文章中最打动读者的是 大家说的都很在理。确确实实．任何好的文章都是从灵魂 什 么7 深处流淌出来，而这些情感又往往凝聚在一些细小的东西中． 学生说：散《步》中最打动读者的是 “文中的我背着母亲，妻 只要情真，情实，情细。相信我们的故事也一定能感动别人 子背着儿子．在小路上散步”这一细节 接下去请同学们选择 自己生活 中最感人的一幕 ．以 “爱的 《背影》中最打动读者的是 “父亲艰难地爬过铁路为我买橘 慢镜头”为话题 ，写一段表现家庭亲情的文章 子”这一细节。 从学生写出来的文章看．本次作文教学应该说是成功的 于是我又说 ：在我们的生活中．有许多人对 自己父母及长 在学生的作文中表现出的不再是假、大、空的东西，而是由一个 辈为他们所做的一切视为理所-3然．从不知道感恩 叫他写表 个生活细节组成的体现亲情的好文章．如有一位学生在 《父亲 现亲情的文章．总觉得无话可说．事实上只要抓住生活中的一 为我梳头》中写道：“爸爸总是喜欢用一只热乎乎的大手按住我 些细节进行描写