白鹅PPT课件_183630.pptVIP

教学目标 1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。 4、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。 　　 教学重点：　　　　引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。教学难点：　　　　从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 反思 在体会作者如何感受到鹅的高傲时，我抓住“伸长了头颈”、“左顾右盼”，让学生做做动作，学生学习兴趣得到激发，并在动作中理解了词语“左顾右盼”，初步感受到白鹅的高傲。接着我要求学生仔细读课文，围绕“白鹅的高傲还体现在哪”，把感受深的句子划下来，在旁边做批注。这不仅给予学生充分的时间感悟文本，也培养了学生不动笔墨不读书的学习习惯。在这一环节中，学生能够认真读文体会，并写下感受，达到了预设目标。  自由大声地阅读课文，碰到难读的字词、句子多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象？ 读一读 好一个高傲的动物 鹅的高傲，更表现在 它的叫声、步态和吃相中。 　　凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 　　如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？ 　 见到