2、导学案-鞍山市达道湾学校.ppt

在 路 上 达道湾学校中学部月常规工作总结---新课改推进会 教师，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着学生的未来。 佛在菩提树下，大彻大悟，我在灶台边茅塞顿开，世界上不是所有事情都值得全心全意去做，但做一个最好的教师一直是我的目标，因为那不仅记载着我的努力，更代表着我的人格与尊严。 教学常规简要 1、教案：格式上要有教师、学生活动、设计意图；5号字，间距适当；二次备课、教学反思手写；双面打印；要有新授课、习题课、复习课型；教案前面有教学进度表、任教班级学生名单、成绩。 2、导学案：格式在学校要求下教研组长依学科组教学需要确定；学科组集备产生，提前一周完成，备课组长负责；课前发给学生，课上教学用，课堂练习当堂完成，可教师批、小组互批。 3、校检时教研组长、备课组长参评，不计入作业批改。 集备要求 1、各教研组上交本组各学科集备表（一式四份）：包括年级、集备时间、主备人、主备内容。 2、按规定时间集备：包括下周教学内容、阶段性教学存在问题研究、周测（基础知识、教学重点、学生错题等）；填好集备记录。 3、校抽查、总结。 作业批改 1、次数：语文大作文，每学期八篇；数学每周四次；外语每周三次；物理、化学每周两次；其它学科每周一次。周测计入检查次数。 2、学生作业重要知识点、典型题、错题在题号前统一用红笔标记：重要知识点、典型题用“※”、错题用“×”，错题修改要用红笔，不得用涂改液或修正带。 3、学生作业要按学科用学科试卷袋有序分装，学校将不定期抽查。 什么是导学案 导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，是学生自主学习的方案、也是教师指导学生学习的方案。它是以学生为本，按照学生的学习过程设计,以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。 导学案的编制要遵循以下基本要求 ⑴是吃透教材是基础。紧紧围绕三维目标的要求，提炼知识脉络，把握重点，研究新旧知识的内在联系和拓展提升点，找准关键，研究学法，探寻规律，深挖情感因素。 ⑵是要对教材进行“二度创作与开发”。把教材中深奥的、不易理解的、抽象的知识，“翻译”成能读懂的、易接受的、通俗的、具体的知识，帮助学生更易更有效地进行学习。 ⑶是紧扣目标抓落实。导学案的编写要围绕单元教学要求和课后练习，每课设置有适宜的学习目标。整个导学案要以学习目标为中心，紧扣学习目标的落实来设置学习问题和学习过程。 ⑷是逐级生成讲实效。一节课的好坏，不是学生停留在对课本知识的复制和学会上，更重要的是看课堂上学生的思维碰撞，对问题的质疑，文本的批判，动态的生成。导学案所涉及的课堂内容，要分层探究，有序引导，体现知识的逐步生成过程，要由低到高，由易到难，由简到繁，螺旋状上升。 导学案的基本组成及具体要求 导学案的组成：学习目标、重点难点、知识链接、学法指导、学习内容、学习小结、达标检测、学习反思，共设置八个环节。 每个导学案的分量要适宜，不要过简，也不要过繁，要合乎实际操作，有实效。尤其要精选习题，坚决杜绝“题海”战术。 导学案在我校的现实意义 1、导、教学案在个人备课—集备再修定基础上产生，促动教师深研教材，归纳梳理学科知识，使学科知识系统化。 2、为学科交流、互学，资源共享搭建平台，发挥骨干教师作用，更快促进教师专业成长。 3、建立学校学科电子资源库，为后继学科教育教学提供方便条件。 生命课堂的灵性需要用生命的激情去点燃，愿我们做个有心人，不断地修炼、提高，勤于钻研，勤于打磨，不犹疑，勇向前，在相互的取长补短中让自己真正地成长起来！ 在路上，且行且改 课改的道路不可能是一帆风顺的，新的困惑和问题仍然会出现。只要我们坚定地以学生的终身发展为目标，坚持不懈地进行改革，在课改中解放思想，不保守；求真务实，不花哨；面对困难，不回避；逐步完善，不停步。我坚信，我们一定会在课改的道路上看到最美丽的风景。 * *