粤教版思想品德八上第四单元第3课-追求有意义的人生.ppt

人生要经历的： 出生——婴儿——少年——青年——中年——老年——死亡 既然人生最后是死亡，那么我们的生命意义和价值在哪里呢？ 人的一生怎样才有意义，才有价值，它值 得我们每个人好好思考，追问生命的意义，追求 有意义的人生，是人与其他动物的根本区别。 名言： 1.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） 2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥） 3.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 自学提纲 1.为什么要思考人生的意义？ 2.为什么每个人人生的意义不能用统一的标准去衡量？ 3.什么样的人生是有意义的？ 4.创造有意义的人生的内涵？ 5.创造有意义的人生的方法？ 1.为什么要思考人生的意义？ （1）人生意义是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考和追求； （2）对人生意义的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗； （3）对自己人生意义的思考要靠自己去探索、去实践，其他人无法替代。 2.为什么每个人人生的意义不能用统一的标准去衡量？ （1）每个人的天赋和机遇不同； （2）对社会的贡献有大有小； （3）自我实现的程度有高有低。 3.什么样的人生是有意义的？ （1）能够选择正确的人生方向； （2）做利人、利社会的事情； （3）承担自己应负的责任，不断增长和发挥自 己能力，自我完善、自我实现。 4.创造有意义的人生的内涵？ 每个人用自己的行动创造着自己的人生意义。 一名路人一时兴起，用同一个问题分别 询问三名工人。 一个人走在马路上，被飞驰而来的汽车轮胎挤出的石子打在颧骨上，消极心态的人会说：“我今天怎么这么倒霉！”而积极心态的人会说：“今天真幸运，要是再打高一点，我的眼睛就可能保不住了，哎呀，真是幸运、幸运！” 5.（中学生）创造有意义的人生的方法？ （1）追求积极向上的人生目标； （2）培养乐观向上的人生态度； （3）树立崇高的理想，努力学习，掌握本领， 回报社会； （4）充分利用有限的今天，脚踏实地，从小事做起， 从现在做起。 小结: 在人生的少年时期，我们思考着人生意义、憧憬着自己追求的目标的同时，也要脚踏实地地站在今天，尽心尽力地完成每天的学习、工作、生活、交往中的每一件事。认认真真对待每一天、做好每一件事，有意义的人生就会一天天展现在我们的就脚下。 作为一位中学生，我们现在应该思 考自己今后的人生目标（理想）是什么， 因为只有这样，你才能成为你自己想成为 的人。 我们不一定每个人都要定下当科学 家、当宇航员的目标。可是，我们可以为 自己定下符合自己志趣的发展目标。 出谋划策：我的人生我设计 我的人生目标路线图（自由创作） 我的近期目标： 我的中期目标： 我的远景目标： 为了实现以上目标，我要努力做到： 我的激励名言： 同学的鼓励： 理想 理想是石，敲出星星之火; 理想是火，点出熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。 追求积极向上的人生目标并为之奋斗！ * * 4.3追求有意义的人生 　　李素丽，女，汉族，北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员，1962年出生，1987年入党。她自1981年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。1996年被全国妇联授予“全国‘三八’红旗手”。 每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！ 　 ——李素丽 千手观音领舞的聋哑姑娘，就是中国残疾人艺术团的著名舞蹈家，湖北姑娘邰丽华 。邰丽华两岁时，因一次高烧失去了听力。没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。但她并没有因此而怨天尤人 13岁时，邰丽华只身到武汉上中学，并开始在舞台上崭露头角。15岁那年，中国残疾人艺术团挑中了她。凭着执著和天赋，邰丽华在众多的舞者中脱颖而出 。 邰丽华曾经用这样一段文字，质朴地概括了自己的人生哲学：“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。” 路人问甲：师傅，请问，您在做什么呢？ 甲（继续砌墙动作，没好气地）：没看见我在砌墙么？ 明知故问！ 路人问乙：师傅，请问，您在做什么呢？ 乙：（抬了抬身子，回头）我在盖