欣赏(第一课时).ppt

铜梁巴中：肖永红 目标展示 自主学习 快乐追踪 快乐发现 快乐续编 1、知道欣赏他人的含义，知道欣赏他人具有积极的意义。 2、学会发现他人的美，学会欣赏他人，在欣赏中体会快乐。 3、形成用欣赏的眼光看待他人的美好品质，能够营造愉快、美好的人际关系 。 快乐实验 知识梳理 目标展示 自主学习 快乐追踪 快乐发现 快乐续编 快乐实验 知识梳理 一、自主学习 请同学们自读课文（68—69页）前两部分，思考下列问题： 1、什么是欣赏？ 2、欣赏他人的内涵？ 3、怎样在别人身上发现美好？ 4、欣赏他人有何意义？ “这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” —— 罗丹 学会欣赏，善于发现，世界就美！ 目标展示 自主学习 快乐追踪 快乐发现 快乐续编 快乐实验 知识梳理 快乐的苏格拉底 住在大楼的一层，上面老是往下泼污水，丢死老鼠、破鞋子等脏东西，而苏格拉底一幅自得其乐的样子。有人问：住这样的房子，有什么高兴的？ 过了一年，苏格拉底把一楼让给了一个偏瘫的老人，搬到大楼最高层，可他仍是快快乐乐。有人又问他：你为什么住在最高层也感到自己很快乐？ 小组讨论：（全班分两大组分别讨论一层和最高层的苏格拉底是怎样回答。以4人小组讨论的形式，一人记录，一人代表发言，可相互补充） 1.你知道他是怎样回答这些问题的吗？ 2.你能寻找到他天天快乐的秘诀吗？ 在很多人看来虫子是可恶的，但在齐白石先生眼里却是活泼可爱的。 因为齐白石先生有积极的人生态度，对身边的事物善于观察、发现，学会欣赏，才能发现一事一物都有可爱之处。因此，学会欣赏，善于发现是非常重要的。 这是让自己快乐的源泉 目标展示 自主学习 快乐追踪 快乐发现 快乐续编 快乐实验 知识梳理 你发现美在哪里？ 伤风败俗 真美啊 一个 残疾人 断臂维纳斯 丰满而圣洁，优雅而高贵 一、欣赏是一种积极的人生态度 （1）学会欣赏，善于发现，你将会大开眼界，世界就美。 （2）欣赏，是审美能力的体现，也是积极人生态度的体现。 学会欣赏 学会欣赏小草，你会变得坚韧； 学会欣赏高山，你会变得挺拔； 学会欣赏日出，你会感悟到生活的美好； 学会欣赏他人，你会变得和别人一样快乐。 2、 什么是欣赏他人的内涵呢？ 欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。 在别人身上发现美 ?     唐僧特征：身材适中 孙悟空特征：瘦,灵巧 猪八戒特征：胖，可爱 沙僧特征:结实 （1）、人的不同体态有不同的美     唐僧特征：有气质、修养、风度。 孙悟空特征：有能力，豪爽，敢作敢当。 猪八戒特征：本性善良、典型的活泼型性格情感外露，热情奔放 。 沙僧特征:肯吃苦,憨厚老实 （2）、人的不同性格有不同的美 南京乞丐汶川震后三次捐款感动中国 找一找：在我们身边还有哪些美呢？ 开学季：有事请找“红马甲” 3、深刻的美——心灵美 深刻的美 （心灵美） 一个关怀的眼神 一句温暖的话语 一件帮助你的小事 一句问候 深刻的美会打动和丰富我们的心灵 目标展示 自主学习 快乐追踪 快乐发现 快乐续编 快乐实验 知识梳理 三、巩固提高 19世纪末，有一个调皮的孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全郡最坏的孩子，他让我头疼死了，说不定会在明天早晨就向你扔石头，或做出别的坏事，让你防不胜防。” 继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后，她…… 让我们来当一回快乐编剧，用欣赏的手法猜测续编故事的结局 继母…… 孩子…… 当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。” 继母很欣赏这个孩子，最终，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。成就了一番大事业。这个人就是—— 戴尔·卡内基。 欣赏是一种美，更是一种引导和激励，让我们都学会欣赏吧！ 4、欣赏的意义（价值） 欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。 （1）能使心灵保持积极和愉悦； （2）能减少自私和抱怨； （3）让生活充满乐趣和希望。 目标展示 自主学习 快乐追踪 快乐发现 快乐续编 快乐实验 知识梳理 严厉的老师＿ ＿ ＿ 唠叨的父母＿ ＿ ＿ 固执的同学＿ ＿ ＿ * 欣赏别人是一