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郑州师范学院师资队伍素质提升计划 （征求意见稿） 为进一步贯彻教育部《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》，加强我校师资队伍建设，紧抓中原经济区和郑州都市区建设的良好机遇，建设适应地方经济文化发展需要的合格本科院校。根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，结合我校师资队伍具体情况，特制定我校师资队伍素质提升计划。 一、总体目标 以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》为指导，以适应本科教学科研要求为目标，以科学发展观为指导，以人才资源能力建设为核心，牢固树立人才资源是第一资源、人才优先发展、以用为本的理念，大力推进人才强校战略。以高层次人才队伍建设和中青年骨干教师的培养为重点，以创新教师队伍建设的管理制度和运行机制为动力，全面提高教师队伍素质。围绕学科专业建设，紧紧抓住“培养、引进、发挥作用”三个环节，坚持培养与引进并重、能力培养与学历学位提高并重、师德建设与业务提高并重，努力建设一支师德高尚、师能高强、富于创新、结构合理、适应学校发展目标要求的教师队伍。 二、具体计划 （一）通过实施，每年9月上报次年度《教师进修学习计划》，人事处汇总审核后，提交校长办公会研究，经主管人事工作的学校领导签署意见后公布。攻读博（硕）士学位期间，工资的国拨部分、学校福利性奖金全额发放。待取得学位回校工作后，博士可报销全额学费、每年2000元的住宿费、一年两次往返车旅费（按相关文件规定标准），一次性奖励5万元；硕士可报销80%的学费、每年1000元的住宿费、一年两次的往返车旅费（按相关文件规定标准）。 （2）基础课教师出国项目 为提高我院人文、社科等公共基础课和专业基础学科教师的科研水平，选取重点院系以及学科方向，形成长期派出计划，定期选派教师到国外高校研修交流。 （3）双语课程教师出国交流项目 针对国家人才培养需求，选派青年骨干教师，有针对性的跟踪学习1-2们课程，借助合作办学项目与国外学者共建合作办学相关课程，采用国外高世平大学的原版教材，或整合本学科在国际上有影响力的教材，以双语教学方式，提高学生和教师的语言以及国际交往和对接能力。 4、制度与保障 （1）建设国外培训基地 整合合作关系，减少中间，挖掘培育较为成熟的，并根据规模、特色需要，发掘、培育新的选点，保证每年选派教师达到预期规模并逐年扩大。 （）优化选派机制根据培训对象层次类别、学科加强针对性和实效性。采取选拔推荐，考核择优的方式，把人品好、作风正、有能力、有贡献、有培养前途、有发展潜力、能发挥作用的教师派出去培训，建立健全制度，重点考察拟参人员的学习目的、责任感、履职潜力、团队合作精神以及外语能力水平教育行政部门骨干人员选派带班制度。 （）优化课程进一步优化课程结构，完善宏观视野开拓、教育基础理论与前沿、教育改革与发展实践、教育教学专业技能等课程模块的构建，提高的专业精神、专业知识及专业能力。提升课程的专业内涵，学习最新教育技术和教学技巧，加强系统研究与比较，加强实践课程，深入西方学校的校园文化以及师生教学生态；加强与海外同行的对话交流活动，特别要深入研究西方教育环境中的学校特色及创建学校特色的内涵和方略。同时，强化提高科研比重，课题研究作为一项基本要求贯彻海培全过程，并加强研究方法指导，建立研究规范和体系，提高论文水平和内涵。 （）优化评价管理 以评价促进管理，把培训和人才培养、评优评先结合起来，并纳入继续教育学时认定。建立定期跟踪、回访、反馈制度，对学员进行跟访，了解其工作业绩、研究成果等专业发展情况。以多种方式搭建平台，切实推动学习研究成果分享及实践运用，充分发挥教师的示范引领作用。 5