幼儿教师与幼儿家长沟通的有效策略探讨.pdfVIP

i嬖．百花园地 20l4年 2月 8 如何培养幼儿与他人分享的习惯 文／吕 瑶 摘 要：分享是一种美德，分享是一种快乐。一份痛苦与人分享，会变成半份痛苦；一份快乐与人分享，会变成双份快乐。 关键词：换位思考；共同分享；交换 与他人分享好吃的，与他人分享好玩的，帮助别人 ，对别人说 二、成人与孩子共同分享 一 些关心的话，宽容别人，懂得谦让……一次次的模仿 、教诲 、强 经常有一些这样的现象：孩子让父母和 自己一起吃东西，父 化使孩子的爱心也逐步形成。那么，怎么培养孩子与人分享的习 母却说：“你吃吧，我不吃 !”“这就是给你买的，让你吃你就吃!”孩 惯呢? 子分享的好意荡然无存，自然谦让与分享的习惯也就没了。 一 其实 ，在与成人分享的过程中，孩子不仅学会的是与人分享， 、 换位思考，与人分享 而是更加懂得要尊敬长辈 、关心父母。 一 位妈妈是这样教育孩子与人分享的： 三、交换也是分享的一种方式 有一天，妈妈带孩子来到游乐场，她们在休息时，孩子吃妈妈 这是在孩子当中最常见的，也是最有效的一种学习分享的方 给买的好吃的。一个小男孩可怜兮兮地站在一边 ，用渴望的眼神 。 式。孩子往往认为别人的东西都是好的，希望 自己也可以拥有。成 看着他手中的好吃的。妈妈说 ：“儿子，把你的好吃的分给小弟弟 人就可以利用这一心理引导孩子 ：把你喜欢的东西借给别人，再 点儿 ，好吗?” 向别人借你喜欢看 、喜欢玩的东西 ，这样 ，你们都能用最少的钱， “不，我要 自己吃。”儿子不高兴地说。 玩很多玩具 、看很多书或图片。孩子们很容易接受这种行为。同 “儿子，如果妈妈有事不在身边 ，可你又饿了，那个小弟弟有 时，教育孩子，注意保护别人的东西，不能损坏别人的东西。久而 好吃的，你想不想吃呢?”妈妈耐心地说着。 久之，孩子就会习惯与人分享。 “想!”儿子毫不犹豫地说。 豪斯曾说过：一个人年轻时只顾 自己的人 ，将会变成～个非 “这就对了，如果妈妈不在身边 ，你一定希望有人给你好吃 常吝啬的人，老来便是一个无可救药的守财奴。没有分享，他的人 的，那么，现在可以给小弟弟点吃的吗?”妈妈再一次问到。 生就是一种惩罚。 教给孩子分享的习惯吧!孩子将从分享中获得快乐! 儿子皱着眉想了一会儿 ，终于把好吃的递到了男孩手中。 换位思考 ，让孩子站在他人的角度去考虑问题，一点点学会 (作者单位 吉林省扶余市幼儿园) 与人分享。 ·编辑 温雪莲 摘 要：不管是家长，还是学校都对孩子的身体健康有着不可推卸的责任，需要依靠学校与家庭的共同合作，才能确保为孩子提供 一 个健康的成长环境。为了能够有针对性地对幼儿进行教育，就幼儿教师该如何与家长进行有效沟通的策略进行了探讨。 关键词：家长；教师；沟通；有效策略 交流本身就是一门艺术，而幼儿教师如何与家长进行沟通更 方式。有些家长比较直率。在交流时可以直接进入正题，就孩子在 需要技巧 ，需要用心研究，确保孩子健康茁壮地成长。在对幼儿的 学校的实际情况与问题来讨论解决办法。而对于平常交流不多的 教育过程中，家长承担着最主要、最关键的角色，也是幼儿教育的 家长 ，则可以先适当地