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双师教学项目评估报告
2013 年-2016 年
中央财经大学
中国人力资本与劳动经济研究中心
2016 年10 月
1
摘 要
如何改变农村落后的教育水平一直是众多专家和学者探索的一个难题,创新人才教育研
究会、中国人民大学附属中学、友成企业家扶贫基金会、国家基础教育资源共建共享联盟共
同发起的双师教学项目,就是为迅速提升农村基础教育水平而做出的有益实践探索。为了能
够全面和系统地对双师教学项目进行评估,中央财经大学中国人力资本与劳动经济研究中心
成立了双师教学项目调研和评估团队,通过实地前往学校进行考察,对参与双师教学项目的
师生进行问卷调查,得到双师教学项目实施的一手资料。数据显示,双师教学项目实施以来,
各实验学校的实验班级学生成绩均有提升,相比同校的比较班和控制班成绩提高幅度更大。
双师教学项目除了带来成绩提升这一直观效果之外,还对学生的学习习惯、学习兴趣和学习
信心产生了积极影响。实验学校的教师也从双师教学项目中得到了很大收益,参与项目的教
师,直接获得人大附中优质的教学资源,学习先进的教学方法,加深对教材知识的理解,提高
自身的教学能力,同时参与双师教学项目的教师将优质教学资源分享给其他教师,提高了整
个学校的师资水平。本研究认为双师教学项目可以有效提升该地区学校的教育质量,帮助该
地区的青少年通过受教育的方式实现脱贫,阻止贫困的代际传递,实现以教育消除贫困的目
标。
2
目录
一、引言 4
（一）双师教学项目介绍 4
（二）双师教学项目的开展方式和现状 6
（三）调研过程和内容安排 8
二、双师教学项目对学生的影响 10
（一）双师教学项目对学生数学成绩的影响 10
（二）双师教学项目提高学生学习其他科目的积极性 13
（三）双师教学项目对学生学习兴趣、自信心、学习习惯的影响 15
（四）双师教学项目对学生学习倾向的影响 18
三、教师如何使用双师教学项目并从中获益 22
（一）教师如何使用双师教学项目资源 22
（二）双师教学项目对教师教学水平的影响 23
（三）双师教学项目对教师人力资本的影响 2
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