孩子“难管”，家长应首先反省自己.pdfVIP

教育教学 孩子 “难管，家长应首先反省 自己 韦春燕 (广西南宁市宾阳县宾州镇永武完小学，广西 南宁 530400) 摘 要：现在孩子越来越难管，这是家长的普遍反映。文章立足小学生家庭教育实际，就家长反映的孩子 难“管”问题及其原因进行探析，以期 为家长进行家庭教育提供参考。 关键词：家庭教育；孩子难管；原因；反省；对策 在 日常与家长接触中，越来越多的家长反映，孩子越来越 “难 子的反感和叛逆。少年儿童时代正处于长身体的重要阶段，随着孩子 管”了，很多家长为孩子的难管苦恼不已，有的认为是社会的影响， 的生理和心理发展，身体和心理也在逐渐发生变化，爱玩好动是他们 有的认为是孩子的原因，有的则觉得是学校教育乏力。其实，家长所 的天性，而有的家长有的家长不能正确地认识这一点，就无法正确面 述的这些原因都是存在的，但是，作为孩子的第一任教师的家长，是 对和引导孩子爱玩好动的问题，要么一味地打压，要么一味地放纵， 影响孩子成长的第一要素，故此，笔者认为，孩子难管，首先应该反 都会影响孩子的健康成长。随着孩子年龄的增长，他们对父母的依赖 省的就是家长 自己。 程度呈逐渐下降趋势，但其独立性却 日益增强，特别是向青春期过度 1．导致孩子 “难管”的几种典型错误家庭教育模式 的少年儿童时期，他们更加渴望扩大独立活动空间，他们的好奇心更 思想是行动指南，实践是理念体现。从诸多家长感慨孩子 “难 加强烈，想多参加一些活动，什么事都想看看摸摸碰碰，难以案件下 管”的背后，正是家庭教育理念与家庭教育方法存在问题的集中反 来，但是却容易与父母的意愿相违背，在遇到家长管束后，就会产生 映。为此，笔者结合家庭教育有关理念，结合实践总结分析，认为当 抵触、不满和反抗心理与行为，让家长感到孩子越来越难管。 前至少有以下几种错误的家教理念及教育方式 3．针对孩子 “难管”的家庭教育对策与建议 1．1溺爱型家教 3．1树立正确的家教理念 随着现在人们生活水平的日益提高，特别是独生子女越来越多， 3．1．1树立 “只有懂孩子，才能爱孩子”的理念 基本上成为主流。在这种错误理念的影响下，出现了溺爱型的错误家 首先，爱玩好动是身心发展的正常反应。处于儿童时代的孩子， 庭教育理念。很多家长对孩子都非常娇惯、溺爱，将孩子视为小皇 正是身心快速发展的重要时期，他们渴望得到家长的关注，渴望了解 帝、小公主，想方设法满足孩子的一切想法，即使是孩子犯 了错误， 更多的事情，渴望拓展活动范围，因此，一般都比较贪玩，具有强烈 也不指出来，导致孩子养成不 良的行为习惯。 的好奇心和好胜心。因此，作为家长必须真正懂得孩子的身心发展特 1．2暴力式家教 点、现状与需求，只有真正懂得孩子，才能更好的爱孩子。 家长则出现则走 向另一种极端，奉行 “棍棒底下出好人 ”的暴力 3．1．2树立 “只有爱孩子，才能懂孩子 ”的理念 式家教，在发现孩子做错事后，不问青红皂 白就横加指责，甚至拳脚 这种爱，是建立在懂得孩子之上的父母之爱，是一种符合孩子身 相加。有的甚至家工作、生活、家庭、婚姻、经济中的压力与不快迁 心特点的爱，是能够有效引导孩子健康快乐成长的爱。家长要尊重孩 怒在孩子身上，只要心情不好，就拿孩子撒气。 子，只有坚持这种正确的父母之爱，才能更好地了解、理解与教育和 引导孩子，促使孩子健康幸福地成长。 1．3借口式家教 3．2种典型的错误家教方法 有的父母则时时处处维护 自己作为家长的尊严和权威，