欧盟七国关于家长参与学校教育的研究.pdfVIP

栏目责编：彩 虹 一 一 一 一 一 … ～ 一 一 一 一 91教动态 欧 盟 七 国 蓑董 家繁参青攀橇毂 蠢撼珊究 王俊为 杨天平 长期以来。欧洲国家十分重视家长对学校教 些主要方面以及其教育的各个重要阶段的积极介 育的参与。自上个世纪70年代开始，他们即开展 入尤为重要。例如，一些小一点的孩子可能将书本 了大量卓有成效的家长参与学校教育管理的课题 带回家读，大一些的学生则可能在做家庭作业时 研究。并制定了一系列法律法规。建立了各级各类 需要家长的鼓励。家长在决定孩子的未来教育，比 组织机构，采取了多种多样的手段和措施。以保障 如在中学帮助选专业方面，也发挥着一定的作 家长参与学校教育管理的权利，调动家长关心支 用。一些改革力度大的学校，欢迎家长在家里甚至 持教育的主动性和积极性。从而为改善和加强学 是在学校加入到对孩子技能和爱好培养的活动中 校与家庭及社会之间的联系、推动基础教育改革 去，并且承认家长在此过程中的重要指导作用。因 的深入发展。进而为全面提高教育质量注入了新 此。如果希望学生在校期间将自己的潜能充分发 的生机和活力。本项目研究报告是作为项目协作 挥出来，鼓励家长参与其子女各个阶段的教育是 国的苏格兰和作为项 目国的奥地利、比利时、法 极其重要的。 国、意大利、荷兰、葡萄牙等原欧共体国家关于家 一 长参与学校教育的研究过程及其成果的总括式介 、 项目研究的关键问题 绍。 教育政策制定者和学校需要弄清楚以下三个 本项目的研究。旨在用实例说明促进家长参 关键问题：其一，家长目前参与学生教育的程度是 与学校教育的成功策略及方法，并结合参与该项 怎样的?其二，进一步扩大学校和家庭合作教育的 目研究的七国的情况提供必要的背景信息和成功 优点是什么?其三。如何有效地改善目前学校和家 的范例。许多国家的人士认为。鼓励家长积极参与 庭的合作关系?此项研究活动的开展恰恰为以上 学生的教育至关重要。一些国家在这一领域已迈 三个问题提供了答案。孩子的一生有两个主要教 出了重要步伐。人们普遍认为，家长可以通过了解 育者：家长和老师。家长当然是孩子上幼儿因或者 孩子的兴趣爱好而为其提供有价值的帮助。同时 说是在上学前的主要教育者，并且对孩子的在校 也可以知晓孩子在校所学知识对其自身的意叉和 学习以及将来的成长一直有着重要影响。没有明 价值。事实已经充分证明，这种形式的支持和帮助 显的时间分界线来表明家长影响的结束和老师影 对孩子的在校表现以及其未来的成长和发展具有 响的开始，因为学校和家长在对孩子的教育上都 真正的意义和积极的作用。学校的许多例子也已 起着至关重要的作用。双方有很大的空间可以互 证明，家长对学生的教育特别是在对其教育的一 相学习和帮助，并且都应该清楚对方在努力从事 现代十小学袁~2003／8 圈 外教动态一 的事情。在认真的计划和有效的配合下，学校和家 学习；在支持学校教育方面对家长进行培训；家庭 长可以共同努力，为满足学生的教育需要、促进学