文言文复习--文言实词概要.ppt

课堂练兵： 推断下列加点字的含义。 1、金人曳出，击之败面 2、忽然抚尺一下，群响毕绝 3、尘土积三尺，雨雪，泥没股 4、昌期少年，不闲吏事 5、势拔五岳掩赤城 6、汝归勿遽言……令兄弟徐言之可也 课堂练兵： 文段阅读（一） 余病痞(肚子里生的硬块)且悸，谒医视之，曰:椎伏神(中药名，外形像芋)为宜。明日，买诸市，烹而饵之，病加甚，召医而尤其故。医求观其滓，曰:“吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子而获售。子之懵也，而反尤于余，不以过乎?”余戍然惭，饲然忧。推是类也以往，则世之以芋自售而病乎人者众矣，又谁辨焉! 请把“召医而尤其故”译成现代汉语。 明确：把医生叫来责问这是什么缘。 （关键要弄清“尤”在文中的意思，即与“怨天尤人”的“尤”的意思“怨恨、归咎”相同。） 课堂练兵： 文段阅读（二） 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙《古今谭概》） 理解: 弄璋 弄瓦 可以联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄” 弄璋：生男 弄瓦：生女 今日作业 三年高考题组训练第一题（2008年全国卷Ⅰ ） 文言文复习 推断文言实词的含义 【考点细化】 常见文言实词具体包括： 1、古代常用，现在不常用或不用。 2、多义的义项中古代常用，今天不用。 理解常见文言实词在文中的含义 例如： 寐 遂 例如： 造 适 谢 存 3、古今都常用，但古今义不同。 4、古汉语中兼类词。 例如： 走 脚(足) 汤 例如： 会（可作名词、动词、副词） 【考察方法】 明 考 暗 考 下列加点词的解释，不正确的一项是 下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 把下列句子翻译为现代汉语 【窍门点拨】 文言文中实词含义的推断 方法一、联想推断词意法 例： 环堵之中（2006年四川 卷） 于败堵丛草处探石发穴 《促织》 至丹以荆卿为计，始速祸焉。 不速之客 近几年的高考文言文趋于浅近，且贴近生活，贴近课本。因此，在揣测实词含义时可以迁移联想，如联想到学过的课文以及积累的成语，从而对这些实词作出正确的援引解释。 启示：联想教材 1、2004年全国（黑龙江、吉林）： 岁凶，汝旁诸县多盗 凶：不吉利 联想：《齐桓晋文之事》“乐岁终身饱，凶年免于死亡” 凶——庄稼收成不好 2、2004年福建： 晁错为内史，贵幸用事 用事：凭感情用事 联想：《触龙说赵太后》 “赵太后新用事，秦急攻之” 用事—— 掌权，执政 ，实施变法改革 3、2005年湖北： 李超，字魁梧，淄之西鄙人 鄙：粗俗 联想：“蜀之鄙有二僧” 《为学》（边境） “越国以鄙远” 《烛之武退秦师》（把……当作边境） 鄙：边境 启示：联想成语 1、1997年全国卷： “善才绳之” 绳：捆绑 绳之以法 绳，制裁，依法处置 2、1995年全国卷： “在官清恪，未尝闻私” 恪，廉洁 恪守不渝 恪，谨慎而恭敬 3、2004年高考辽宁卷： “敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走” 投，投奔 投笔从戎 投，扔掉，舍弃 方法二、语言结构推断法 例： 忠不必用兮，贤不必以。 灭六国者六国也，非秦也； 族秦者秦也，非天下也。 拊我畜我。 奉之弥繁，侵之愈急。 如遇结构相同的句子，我们可以巧妙借助它来推断词意。 启示：根据上下句作结构推断 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。