高师课程改革要着眼于创新人才的培养.pdfVIP

第 2l卷第 5期 唐山学院学报 Vo1．21NO．5 2008年 09月 JournalofTangshanCollege Sep．2008 高师课程改革要着眼于创新人才的培养 王爱军 (唐山市路北 区教师进修学校，河北 唐山 063000) 摘要 ：深化高师课程改革，培养 出具有创新素质的基础教育师资是21世纪高师教育改革 的主题。 因此，高师教育应构建适应培养创新人才的课程体系。 关键词：高师教育；课程改革；创新人才；培养策略 中图分类号 ：G423．07 文献标识码 ：A 文章编号：l672—349X(2008)05—0117一O2 TheFocusofTeachers’TrainingCurriculum Reform onCuitivatingInnovativePersonnel WANGAi-jun (reachersTrainingSchoolofLubeiDistrict，Fangshan063000，China) Abstract：Itisthemainobjectforteachers’trainingtodeepencurriculum reform andcultivatethe basiceducationteacherswith innovativequality．Therefore，teachers’training shouldconstruct thecurriculum system suitablefortraininginnovativepersonne1． KeyW ords：teacherstraining；curriculum reform；innovativepersonnel；cultivationstrategy 高师教育担负着人才培养、知识传播和应用的重要使 时 ．教师要结合专业给学生提 出…些研究课题供学生选择 ， 命 ，为知识创新、经济发展提供人才和智力支持。在整个经济 学生也可以从专业学科 中自己提 出。一要具有开放性的研 和社会 的发展中发挥着基础性、先导性的作用 。高师教育的 究型课程 目标 ．不能只局限于某个学科 内容，而应结合 多种 培养 目标是具有创新素质 的基础教育师资 。培养 目标能否 学科进行探索．从而在课题研究 的过程 中，培养学生 的探 究 实现 ．其关键因素之 一是课程的建设与改革 ．高师教育应构 意识、探究精神和探究能力。 要具有综合性、伸缩性的研 建适应培养创新人才的课程体系。 究型课程内容，注重各学科综合性的研究与探索．研究课题 第一，构建培养创新人才的课程 目标体系 。2l世纪 的 可大可小．让学生根据 自己的能力做 出选择 。在研究过程中 课程 目标足多元化的．应 由单纯强调知识的掌握转化为强调 鼓励学生发现问题 、解 决问题 ．提出新观点、新见解 ，提倡学 学生综合素质和能力的培养。高师课程 目标体系要体现 “六 生开展探究性的学习．从而使学生产生新 的联想和灵感 ．产 个强词”：一强调课程的基础性和全面性 ，要求学生在掌握广 生新 的成果 。三要具有合作性 、交流性 、探索性研究型课程 泛 的知识的同时 ．饕 重视基础学科和学科 中的基 础知识的学 的组织形式 ．能体现 出合作性与独立性相结合的特点，在学 习 __I强凋综合 能力的培养．从 单纯 “知识 中心”向能力、素 生的探究过程 fl，既要仃学生 的个体活动 ，也要有学 习者之 质金两发展转移 !强凋终身学 习．学会学 习是新L}竹纪的主 间的合作交流 ，培养芊!奠：台件研究的精神。 题 ．高帅教育妥强化学生学 习能力的培养 ，勾学生终 身学 习