3DS MAX课程改革实践的探讨.pdfVIP

2011年第 5期 大 众 科 技 No．5。9011 (总第 141期 ) DA ZHoNG KEJ (CumulativelyNo．141) 3DSMAX课程改革实践的探讨 刘 晶 (广西工学院，广西 柳州1545001) 【摘 要 】针对 目前3DSMAX课程存在的问题，从教学内容、教学模式、教学方法及教学理念等方面提出了一系列改革 措施，以提高课程教学质量，培养学生现代设计能力及创新设计能力。 【关键词】3DSMAX；课程改革；创新技能 【中图分类号 】G423．07 【文献标识码 】A 【文章编号 】1008-1151(2011)05-0173—02 (一)引言 灯光与摄像机设置和渲染出图的基本方法。 随着计算机绘图软件的高速发展与普及 ，我们经常能在 (2)内容突出专业特点 广告、建筑、影视剧、医疗 、科学研究、房地产、教学等各 由于3DSMAX的应用范围比较广 ，教师在选择教学 内容时 领域中看~J3DSMAX的身影。作为建筑学专业的专业课，3DS 要结合建筑专业来学习本课程，重点培养学生绘制建筑效果 MAX 内容庞杂，教学效果往往达不到预期 目的。 图的能力，以培养学生的空间思维、效果图的表达和软件之 (二)存在问题 间的融会贯通能力为核心，强化学生计算机设计的综合技能。 根据专业的实际 目标，考虑到社会生产 岗位对人才多样 同时，明确调整课程内容的总原则是以案例教学贯穿始终， 性、复合型及特殊性的要求 ，我院的建筑学专业 (五年制)分 即以单个实例讲清、讲透常用绘图命令，以综合实例强化常 别在第 四、第六学期 中安排 了计算机辅助设计课程 ，其 中第 用绘图命令的使用技能，从而使学生注重建筑效果图的整体 四学期为 《建筑CAD》，第六学期为 ((3DSMAX软件应用》， 建模、表达和后期处理 。 要求学生在掌握一定的专业基础知识和手绘能力的基础上结 (3)内容要符合学生的心理特点 合计算机软件提高学生的建筑装饰设计能力。 多数学生在课程学习之前能够认识~U3DSMAX课程的重要 3DSMAX是一个功能强大且较复杂的三维绘图软件，为英 性，也喜欢3DSMAX课，在心理上都有学好这 门课的愿望。但 文版，命令功能和参数选项很多，抽象深奥，涉及领域广， 由于很多学生的计算机操作水平普遍不高，学习方法上、习 实践性强，对初学者来说是一个较难掌握 的绘图软件 。部分 惯上、意志力方面普遍存在缺陷。这就要求教师一方面正确 学生在入 门阶段就放弃 了学习。 引导，进一步培养学生的学习兴趣 ，另一方面在备课中尽量 在教学模式上，该课程都是单独的大屏幕授课和上机练 使教学内容浅显易懂，重点、难点内容要在讲课中力求深入 习指导分离进行的，缺乏互动性，很容易出现这样 的问题 ： 浅出，教学内容与学生的实际能力相适应，让他们不仅 “肯 大屏幕授课时速度较快，在老师演示操作过程时，学生当时 学”、 “好学”，还要 “乐学”。 能看得懂，但等上课结束后，对课堂上的讲解 内容印象不深 ， 2．教学模式的改革 上机练习时已经忘记了操作步骤或绘制技巧。 (1)将理论授课和上机练习指导分离的教学模式改为所 在实践环节中，学生上机调试教师讲授的内容或课本上 有教学过程安排在机房进行 的例题，依样画葫芦都可完成，但当要求制作一个新的场景 在教师讲完一个知识点后，学生即时上机进行实