高职《数据库应用》课程改革实践.pdfVIP

2012年第 14期 No．14，2012 职业技术教育 第33卷 Vo1．33 VOCAT10NALANDTECHNICALEDUCAT10N 总684期 GeneralNo．684 高职 《数据库应用》课程改革实践 陈佳音 ，郭万春 (长春金融高等专科学校，吉林 长春 130022) 摘 要 针对高职计算机教学质量不高的问题，以．T-作过程为导向，在 《数据库应用》课程中采用项 目式 教学法，由突出理论教学转向 “实践引领理论”教学，引入头脑风暴、自主学习等教学思维，并对课程 内容、教 材和教学场所、教学进度、教学方法进行调整。 关键词 高职高专院校；计算机教学；工作过程导向；项 目式教学法；数据库应用；课程改革 中图分类号 G718．5 文献标识码 A 文章编号 1008—321912012)14—0031—03 高职高专计算机教育以培养 一 、 前期调查 计学习情境 ，体现工学结合的思 实用型人才为 目的，在教学过程中 想。课程 内容打破传统的本科院 以计算机专业高年级学生3个 应以实践性知识为主，理论性知识 校学科体系模式，不再局限于全面 学期每学期两个班 (一为实验班 ， 为辅 。然而 ，囿于学生的知识范 讲授数据库原理与技术理论 ，而把 一 为参照班)的 《数据库应用》课程 围、对学科整体的认知能力以及源 重点放在企业最经常使用的、目前 改革为例开展实验研究。对学生 自于传统本科院校的教学理念和 最流行的技术细节上。 期望进行问卷调查，结果见表 1。 教材等诸多因素的影响，高职教师 (二)教材和教学场所的选取 往往很难让学生真正地认识到学 二、课程调整 高职学生往往更专注于实践 习某些课程的重要性、实用性和未 而非理论 ，因此有针对性地围绕计 (一)课程 内容的设置 来的应用领域 ，为课程教学后期对 算机专业培养 目标开发以工作过 知识进行整合留下隐患。因此，以 根据调研可知，学生更希望获 程为导向的项 目式课程及相关教 工作过程为导 向，进行项 目式教 得有利于就业的知识和指导。因 材。基于适合项 目式教学的专业 学 ，明确学习目的，建立学习情景 ， 此设置课程时，把课程内容及教学 课教材相对较少或者相关项 目不 让学生知道为什么学，学了能干什 模式与企业岗位要求、就业准入标 适合高职高专学生学习的原因，教 么，必然能极大地提高高职计算机 准挂钩。以工作任务为核心选择 师可根据具体情况，开发和推广与 应用专业的教学质量。