高职《电路基础》课程改革与实践.pdfVIP

第6卷第4期 湖南工业职业技术学院学报 V0L 6 No．4 2006年12月 J0IIRNAI 邮 lI1UNAN肿 USTRY POLY’ⅡlCl|口mC Dec．20o6 高职 《电路基础》课程改革与实践 昌 玫 (无锡职业技术学院，江苏无锡 214121) [摘 要] 通过分析电路基础课程教学的现状与背景，提出了突出理论与实践的联系、处理好知识与能力的关系的课程改革思路， 并在电路的教学内容、教学方法与手段、孝枉方式等方面进行了有效的教学实践与改革。 [关键词】 电路基础；教学内客；教学手段；考棱方式 [中图分类号】 G436 [文章标识码] A [文章编号】 1671—5004(2006)04—0133—02 ReformPractice of Course of Fundamental of Electric Circuit in Higher Vocational Colleges NU Mei (Wuxi Institute of Technology，Wuxi 214121 Jiangt~u) [Abstract] The current state and background of the teaching of fundamental electric circuit is analyzed．Ideas for course reform凹combining theories with practice曲well knowledge with abilities哪 put forward．Effective ideas for reform in the aspects as teaching eontentS，teaching methods and assessment me88ur~8 aIe proposed． [Key words] fundamentals of electric circuit；teaching content；teaching method；assessment measure 《电路基础》是高职电类专业的--f-I专业基础课程，可以 “其任务是使学生掌握电气技术人员所必需具备的电路基础 称之为“专业入门课程”，通过课程学习，使学生掌握电磁现象 理论及分析计算的基本方法，为学习后续课程及从事实际工作 的基本原理和基本规律及其在电工技术中应用，培养学生分析 准备必要的基础。同时结合本课程的教学，注意培养学生的辨 与解决实际电路问题的能力，并为学习后续课程及今后从事实 证唯物主义世界观和科学思维活动，以及分析与解决实际问题 际工作打下必要的基础。 的能力。”由此可见《电路》课程教学的核心目的就是培养学生 在电路基础理论方面“知”和“行”这两方面的能力，即一方面 一 、 电路课程改革的背景 要使学生具备扎实的理论知识，另一方面更要使他们具备较强 《电路基础》课程内容广泛，需要一定的数学知识和物理 运用理论处理问题的实际动手能力，能够学以致用。要做到这 知识作支持来研究工程上电磁运动规律，同时电路课程具有很 一 点，就必须以能力培养为主线组织教学，以能力形成为目标 广阔的工程背景，理论与实际结合点很多。作为电类专业专业 引导学生学习，以能力考核为核心评价学习成果。学习理论是 基础平台中的主干课程，学生都非常清楚电路课程在本专业中 为了更好地在实践中运用理论，从而形成依托于一定理论知识 所处的地位，主观上对课程都不会掉以轻心，但在《电路基础》 平台的技术应用能力。 课程课