财务分析与业绩评价课程改革探索.pdfVIP

2016年 第 15卷 第 1期 财务分析与业绩评价课程改革探索 口冯静静 【内容摘要】财务分析与业绩评价课程是财务管理专业的专业必修课程，如何面向社会需求进行课程改革是亟待解决的问题。本文 针对社会岗位职业能力的要求，提 出在课程 目标、课程内容、教学方法以及考核评价方式方面的改革措施，以提高学生 在财务分析方面的社会实践能力。 【关键词】财务分析；职业能力；情景教学 基【金项 目】本文为2015年度河北政法职业学院研究课题(编号：201520013)研究成果。 【作者单位】冯静静，河北政法职业学院 财务分析与业绩评价是一门理论和实践相结合 ，而又注重 告，做好财务报告的分析 ，发现企业存在问题并对其业绩进行分 实践的课程。这门课程不仅仅是要学习财务报表的理论知识 析和评价。因此，可以把课程 目标分成两个层次 ： 和分析方法，更重要的是要学会综合运用会计知识和财务知识 1．能力 目标。从最基础的财务报告分析人手，培养学生阅 对企业的财务状况以及经营业绩进行分析和评价 ，发现企业生 读、分析财务报告，评价企业的财务状况、经营成果和现金流量 产经营中存在的问题，培养学生解决实际企业问题的能力。但 的能力；培养学生根据财务报告的分析 ，指出企业存在的问题， 在现实教学过程中，仍然采用传统的理论授课模式 ，在课程内 并给企业提供切实可行的解决方案和财务决策的能力；培养学 容和教学方法上不尽完善，不利于调动学生的积极性，也不利 生独立撰写财务分析报告的能力。 于培养学生的职业能力。因此，迫切需要对本课程进行教学改 2．素质 目标。培养学生 自主学习、独立分析问题以及解决 革 ，增强学生发现、分析及解决实际问题的能力，以适应社会 岗 实际问题的能力；培养学生表达、沟通、协调以及团队合作的能 位职业能力的需要。 力；培养学生 良好的职业素质。 一 、 财务分析与业绩评价课程的教学现状 (二)以系统案例贯穿课程内容。为了实现课程的目标，围 (一)教材内容完整但财务案例缺乏。现在适用于高职财 绕财务分析职业能力的培养，先从认知财务报告开始，然后围绕 务分析与业绩评价的各种教材，内容框架 比较稳定，基本上都 财务报告资料进行分析 ，随后扩展到偿债能力、盈利能力、营运 包括了三大对外公布报表的水平分析、垂直分析和项 目分析 ； 能力和发展能力分析，最后要运用综合分析方法对企业的整体 四大财务能力的专项分析以及财务的综合分析内容。但是，各 状况作出分析，写出财务分析报告。因此，可以将财务报告分析 个教材由于篇幅所限，每一项 内容相对应 的财务案例只有一 工作流程整合为教学项 目。本课程可以分为七大项 目：财务分 个 ，这样不利于培养学生分析能力的灵活性。这时，教师就应该 析认知；资产负债表分析 ；利润表分析；现金流量表分析；专项财 准备一些相关的具有代表性的案例数据 ，供学生们分析使用， 务能力分析；综合财务分析和撰写财务分析报告。这七个教学 更充分培养学生的分析应变能力。 项 目相互联系，层次递进 ，形成完整的财务报告分析内容。 (二)注重知识的讲解，忽视分析能力的培养。许多教师用 由于每一个项 目都是财务报告分析的一部分，所 以该课程 大部分精力来进行理论知识的传授，比如：三大报表的增减额 适合以一个完整系统的案例贯穿所有内容，开展七大教学项 目， 和增减百分比的计算，内部结构的计算以及各项财务能力指标 从而使教学项 目的系统性更强，加强学生对企业财务报告的系 的计算。这些理论知识固然重要，但是更重要的是如何利用这 统分析；增强知识的前后连贯性，便于学生整体上把握财务分析 些理论知识 ，恰当地对企业财务状况和经营成果进行分析、评 的过程。但是同学们仅仅分析一个企业的案例，只能了解该企 价和预测。因此，教师应该把引导学生分析和培养学生 自我分 业的情况，缺乏职业应变能力，还要选择具有代