超越时空：课程改革的全球化——20世纪末美国课程改革评论.pdfVIP

山西财经大学学报(高等教育版) 2OO3年 第4期 Journa／ofShanx／Gnatty ofF／nance and Econom／cs No．4．20o3 总 第 6l 期 mGHER EDUCAT【ON EDn1ON Serial No．61 超越时空：课程改革的全球化 _ 2O世纪末美国课程改革评论 刘 尧 (浙江师范大学教育评论研究所，浙江金华321004) [摘 要】在2o世纪末的美国，随着对主导工业社会的科学理性主义的反思，在课程领域出现了诸多的新理论，文章以此 为背景对课程改革的全球化、美国联邦政府对课程改革的干预和因特网对课程的影响进行了简略评论。 [关键词】美国； 课程改革； 评论；全球化 [中圈分类号】G640 [文献标识码】A [文章编号】1008—7362(2008)o4—0001—05 A Review of the Curriculum Reform in the US towards the End of 20th Century UU Yao (Institute of Educational Review，Zhejiang Normal University，Jinhua 321004，China) A 血 d：Inthe United Statestowaldsthe end ofthe20th l删Eury，alongwiththe reflection ofthe scientificIa矗瞳 Ii8m 砌iIlginthe indu~riRliTed society。tlleIe aH)8e a number ofIleW theories in the field 0f curriculum．Against this backgnmnd，the essay gives a review and comment on the globsdi~fion of the curriculum reform，the federal government’s intervention to the curriculum reform，and the i pact 0f lntemet on curriculum． Key Words：the United St鼬es：curriculum reform；review；globali~fion 课程是一种文化选择，随着多元文化的兴起，课 争的事实。因特网及其所带来的即时的社会交往方 程在文化选择中越来越受到关注，课程改革成为当 式，使“地球村”由概念变成了现实。当社会发生迅 今世界教育改革的核心。在20世纪末的美国，随着 速变化时，教育也必然随之发生变化。虽然教育可 对主导工业社会的科学理性主义的反思，在课程领 能不像科技那样变化快捷，但也不可能落伍。在这 域出现了诸多的新理论，对世界课程改革产生着较 种情况下，设计一门任何水平的新课程，都是一项巨 大影响。因此，本文就课程改革的全球化、美国联邦 大的挑战，而要达到国际水平就更是难上加难了。 政府对课程改革的干预和因特网对课程的影响进行 当一个学生准备进入这个“地球村”，并能在竞 简略评论，期望对新世纪中国的课程改革有所启迪。 争中获得一席之地，他需要准备足够的知识和技能。 一 、 超越时空：课程改革全球化 约翰·格德赖德(John Good~)描述到：“所有的学生 (一)课程改革全球化：必要与可能 应该理性地面对下列6个知识领域中的主要概念、 现在，人类对课程改革的需要比以往任何时代