高职院校《计算机组装与维护》课程改革探索.pdfVIP

广 西轻工业 2009年 4月 第4期(总第 125期) GUANGXIJOURNALOFLIGHTINDUSTRY 教育研究 高职院校 《计算机组装与维护》课程改革探索 邱 彬 (汕头职业技术学院计算机系，广东 汕头 5l5078) 【摘 要】提高大学生计算机实践操作和系统维护能力已经成为各高职院校计《算机组装与维护》课程教学改革的重要目 标。文章从该课程实际的教学现状出发，结合自己教学的经验和体会，提出了若干切实可行的改革建议。 【关键词】计算机组装与维护；教学改革；操作技能 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】 1003—2673(2009)04—177—02 1 引言 的维护经验，那么从事该课程的教学工作就相当困难了。还有 随着我国经济的长足发展，社会信息化程度越来越高，计 部分教师没有紧跟计算机硬件设备飞速发展的形势，许多课件 算机维护专业人才的需求急剧扩大。计算机维护技能已成为高 展示的内容和技术早已被市场所淘汰。 职院校大学生必备的基本技能之一 ，如何通过 《计算机组装与 另外，对课程内容的设计不当也是不少院校存在的一个通 维护》课程的教学改革来提高学生的技术水平与实际操作能 病——将 计《算机组装与维护》课程设计成计算机组装课程。这 力，培养真正的实用型、技能型高级专门人才成为～个值得深 样课程内容仅涉及到在现实中作为一个终端使用的计算机系 入研究的问题。笔者近年来从事 计《算机组装与维护》课程的教 统的硬件维护，而作为一名合格的系统维护人员。他必须承担 学工作，从实际的教学现状出发，针对在 计《算机组装与维护》 整个信息系统运行平台的管理和维护、网络的维护(路由器、防 课程教学过程中存在的问题和难点，结合 自身实际教学的经验 火墙等)、设备的维护(服务器、打印机等)、操作系统的维护 和体会，提出了一些切实可行的改革建议。 (Windows、Linux等)，甚至还要承担具体部门各种各样的 “计 算机问题”。因此 计《算机组装与维护》课程的教学内容必须要 2 《计算机组装与维护》课程现状 有更大范围的拓展。 计《算机组装与维护》是高等职业院校计算机专业理论性 与实践性较强的课程之一，其特点是内容丰富、实践教学多、涉 3 结合实际，改革课程 及面广、对学生的动手能力要求较高。通过本课程的学习，学生 3．1教学内容的改革 应能够掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握 计算机业界有一条著名的摩尔法则，即：放置在相同空间 计算机硬件的拆装、操作系统与常用应用软件的安装、测试和 的晶体管数量和处理速度能力，每 18—24个月就会提高一倍。 使用。通过理论联系实践，在掌握计算机组装与维护方法的基 由此可见，计算机技术发展迅猛，新的计算机知识不断涌现。为 础上判断和处理常见的故障。 此 ，我们必须科学组织教学内容，充分关注计算机硬件特别是 汕头职业技术学院几年来将这门课列为计算机应用专业 芯片技术和维护技术的发展状况，从专业计算机制造商处获取 的必修课 ，课程的推出受到学生广泛欢迎，从课程教学中发现 最新的技术资料，并把这些信息及时补充到相关教学内容中， 广大学生对计算机的应用技术、计算机的维护技能比较薄弱。 让学生接触并掌握最新的技术。 例如 ：对计算机的各部件不认识不熟悉、文件操作过程中被误 计《算机组装与维护》课程教学内容不应该仅仅局限于计 删除后不会恢复、计算机出现故障后不知所措等等。由于该课 算机组装及部件的维护上，