英语语法》教学大纲.doc.docVIP

《英语语法》课程教学大纲 课程编号：011 一、课程说明 1. 课程代码 ZJ0401021 2. 课程类别 专业基础课 3. 适应课程性质程二、教学基本要求构成句子的语言单位??基本句型??? （3）能够处理名词、并列结构、分句作主语的主谓一致问题 教学重点及难点： 教学重点： （1）主谓一致的的指导原则 （2）并列结构、分句作主语的主谓一致 教学难点： 名词性分句做主语的主谓一致 基本内容： （1）主谓一致的的指导原则 （2）名词、并列结构、分句作主语的主谓一致问题 思考题：什么是主谓一致的指导原则，该原则在实际使用中受到那些因素的制约？ 第三单元 名词属格和限定词 计划学时：2学时 基本要求： （1）掌握名词属格的构成、意义和用法 （2）理解独立属格和双重属格 （3）能够处理限定词与限定词的搭配关系 教学重点及难点： 教学重点： （1）名词属格的构成、意义和用法 （2）冠词的类指和特指 教学难点： 双重属格 基本内容： （1）名词属格的构成、意义和用法 （2）限定词与限定词的搭配关系 思考题：在冠词的特指用法中，什么是后照应特指、前照应特指和语境特指？ 第四单元 代词 计划学时：2学时 基本要求： （1）掌握代词及其先行项的一致 （2）理解语篇中的人称一致 （3）正确运用代词照应 教学重点及难点： 教学重点： （1）语篇中的人称一致 （2）代词照应 教学难点： 代词照应 基本内容： （1）代词及其先行项的一致 （2）代词照应 思考题：代词照应可以分为哪几种照应，如何实现语篇中的人称一致？ 第五单元 动词的时和体 计划学时：3学时 基本要求： （1）掌握动词的分类 （2）理解一般现在时、一般过去时、进行体和完成体的用法 （3）正确运用各种时体 教学重点及难点： 教学重点： （1）一般过去时表示假设性意义 （2）进行体表示礼貌的用法 教学难点： 一般过去时表示假设性意义 基本内容： （1）一般现在时、一般过去时、进行体和完成体的用法 （2）过去进行体和一般过去时用法比较 思考题：英语中表示礼貌的用法有哪些？ 第六单元 将来时间表示法、被动态和虚拟语气 计划学时：6学时 基本要求： （1）掌握表示将来时间的多种结构 （2）理解被动态的使用 （3）正确运用虚拟语气的两种类型 教学重点及难点： 教学重点： （1）被动态的使用 （2）假设意义表达法 教学难点： 虚拟语气 基本内容： （1）表示将来时间的多种结构 （2）被动态和虚拟语气 思考题：表示将来时间的多种结构在具体用法上有什么异同？ 第七单元 动词的非限定形式 计划学时：7学时 基本要求： （1）掌握不定式、-ing分词和-ed分词的用法 （2）理解悬垂分词的可接受性 （3）正确运用不定式、-ing分词和-ed分词 教学重点及难点： 教学重点： （1）悬垂分词 （2）-ed分词作名词前置修饰语 教学难点： 悬垂分词 基本内容： （1）不定式、-ing分词和-ed分词的用法 （2）悬垂分词 思考题：在什么情况下，悬垂分词是可以接受的？ 第八单元 形容词和副词 计划学时：4学时 基本要求： （1）掌握形容词和副词的用法 （2）理解形容词作补语的用法 （3）正确运用比较结构 教学重点及难点： 教学重点： （1）形容词作补语的用法 （2）比较结构 教学难点： 兼有两种形式的副词 基本内容： （1）形容词和副词 （2）比较结构 思考题：形容词作修饰语在什么情况下需要后置？ 第九单元 存在句 计划学时：2学时 基本要求： （1）掌握存在句的结构特征 （2）理解存在句的实义主语 教学重点及难点： 教学重点： （1）存在句的结构特征 （2）存在句的非限定形式 教学难点： 存在句的非限定形式 基本内容： （1）存在句的结构特征 （2）存在句的非限定形式 思考题：什么是存在句的实义主语？ 第十单元 IT-句型和并列结构 计划学时：2学时 基本要求： （1）掌握先行和虚义it （2）理解并列结构 教学重点及难点： 教学重点： （1）先行和虚义it （2）并列结构 教学难点： 并列连词的用法与意义 基本内容： （1）先行和虚义it （2）并列连词的意义和用法 思考题：并列连词and可以表达那些意义？ 第十一单元 从属结构 计划学时：3学时 基本要求： （1）掌握限定从属分句 （2）理解独立结构 教学重点及难点： 教学重点： （1）限定从属分句 （2）独立结构 教学难点： 独立结构 基本内容： （1）限定从属分句 （2）独立结构 思考题：什么是独立结构? 第十二单元 关系分句 计划学时：2学时 基本要求： （1）掌握限定性关系分句和非限定性关系分句 （2）理解关系词的选择 教学重点及难点： 教