如何改善学生或子女的社交技巧.ppt

讓學生實習 心智解讀 ( Mind–read ) 理解別人說話或行動背後的意思，體諒別人的感受，作出恰當的回應 可借助圖片，向學生解釋別人在不同處境中的思想和感受，引導他們明白別人的想法，並教導他們作出適當的社交回應 漫畫式對談 藉着簡單的人物圖形、符號、文字和顏色，學生與他人進行互動的紙上交談，以表達意見和感想 社交群處訓練 擴闊生活圈子，安排機會讓學生與不同的人接觸，增強和訓練他們的社交能力，以適應不同的社交場合 發展恰當的人際關係 學會愛護、幫助、關心和尊重別人 明白應與不同關係的人，保持適當的社交距離 社交群處訓練 學習一般的社交常規 如說「早晨」、「再見」、「對不起」、「多謝」 學習與人分享，合作完成活動 例如：分享食物、玩集體遊戲 學會恰當的社交回應 如回應別人的要求 學習主動與人交往 如主動與人打招呼 參考資料 輕鬆教、輕鬆學 – 聽說讀寫教學策略資源套 ?教育局 言語及聽覺服務組 特殊學校自閉症兒童輔導教學計劃指引 ?教育署 2002 『社交技巧輕鬆學 與人溝通無隔膜』教材套 ?教育統籌局 言語治療服務組? 我們的社交技能故事 - 社交技能訓練手冊 (網上版) ?大同學習村 東華三院徐展堂學校提供 答問時間 謝謝！ 建立話題 圍繞着同一話題 想一想有甚麼話題可討論 將相關的話題放在一起 開展對話 選擇合適的時間及地點 挑選同感興趣的話題 先取得對方的注意 採取友善