广东省汕头市龙湖实验中学七年级历史上册《第20课 北方民族大融合》教案 新人教版.docVIP

第20课 北方民族大融合 教学目标 识记：北魏统一黄河流域的时间孝文帝迁都洛阳，孝文帝改革的措施； 理解：民族大融合；分析：孝文帝改革的作用。 （一）重点：北魏孝文帝的改革措施 （二）难点：正确认识民族大融合的含义 （一）、导入：通过腾格尔的《敕勒歌》导入。 （二）、学习目标 （三）、自主学习（自学P114-116课文，对照导学案“自主学习”部分，在课文中圈划关键信息。尝试默填学案，当堂记忆。时间：10分钟） （四）、自学检测：学生根据导学案板演，由其他同学进行订正。 （五）、各抒己见： 你对魏孝文帝改革中的哪一项措施最感兴趣，说说它所产生的影响。想一想，其中哪一项改革措施最有利于鲜卑族学习汉族先进文化？ （六）、合作探究： 评价历史人物（学会评价历史人物的方法）有人说孝文帝是我国历史上著名的改革家。你? （七）、精讲点拨民族融合、选择题 南北朝初期，完成了对黄河流域统一的政权是 A.北魏 B.西魏 C.东魏 D.北齐 2)北魏是由下列哪个少数民族建立的A.匈奴族 B.鲜卑族 C.羯族 D.氏族 A．①② B．②③ C．①③④ 　　 D．③④ (4)孝文帝迁都洛阳的原因或目的不包括（ ） A.为统一黄河流域做准备 B.加强对中原地区的统治 C.学习和接受汉族先进的文化 D.平城自然条件差，位置偏北 (5)北魏孝文帝改革的根本目的是A.促进北方民族融合 B.加速北方各民族封建化的进程 C.学习和接受汉族先进文化 D. 巩固鲜卑贵族对黄河流域的统治 (6)（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”对于诏令内容理解准确的是 （ ） A．在朝廷必须说汉语，违反者免其官职 B．采用汉族的法律，惩治违法的官员 C．朝廷令所有的鲜卑人都说汉语 D．朝廷有权惩处违法官员 (7)“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，同化是他们的终极命运”。北魏孝文帝顺应时代潮流，毅然进行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是A．说汉语 B．穿汉服 C．改汉姓D．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。以下属于北魏孝文帝改革内容是 A．颁布“推恩令”，加强监察制度 B．鲜卑族改穿汉族服装 C．统一度量衡 D．禁止鲜卑北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是A、没有守旧势力的阻碍 B、皇帝有至高无上的权威 C、得到汉族地主的支持 D、顺应民族大融合的历史潮流 A．民族融合 B．中外交往 C．国家统一 D．经济发展 (14)关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是A．实现了黄河流域的统一???? B．为统一全国作好了准备C．促进了民族融合??????? D．抑制了佛教发展 A.黄河流域的统一　 　 B.北方政权的更迭 C.三国鼎立局面结束　　 D.北方民族大融合 (16)商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是（ ） A．促进了民族大融合 B．学习了汉族先进文化 C．为统一全国奠定了基础 D．都促进了社会经济的发展 （17）北朝包括的朝代有 宋 齐 梁 陈 北魏 东魏 西魏 北齐 北周A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ （ ） C.⑤⑥⑦⑧⑨ D.④⑤⑦⑧⑨ 1