2016届高考语文一轮复习 文言文阅读专项训练（八）新人教版.docVIP

文言文阅读专项训练（8） （60分钟） 语句翻译 五、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 扁鹊过赵王，王太子暴疾而死。鹊造宫门曰：“入言郑医秦越人能活太子。”中庶子入报赵王，赵王跣而趋，出宫门，言未已，涕泣沾襟。扁鹊遂诊之。太子遂得复生。天下闻之皆曰：“扁鹊能生死人。”鹊辞曰：“予非能生死人也，特使夫当生者活耳。夫死者犹不可药而生也。”悲夫！乱君之治不可药而息也。 (节选自《说苑·辩物》) (1)扁鹊过赵王，王太子暴疾而死。鹊造宫门曰：“入言郑医秦越人能活太子。” 译文：_________________________________________ _______________________________________________ (2)予非能生死人也，特使夫当生者活耳。夫死者犹不可药而生也。 译文：_________________________________________ _______________________________________________ (3)悲夫！乱君之治不可药而息也。 译文：_________________________________________ _______________________________________________ 解析：(1)过：拜访。暴疾：突然生病。造：到。活：使动用法，使……活，救活。(2)生：使动用法，使……生，使……复活。特：只是。夫：指示代词，那，那些。药：名词用作状语，用药物。(3)夫：用在句尾，表示感叹。息：使动用法，使……复苏。 答案：见“参考译文”画线处。 【参考译文】 扁鹊拜访赵王，赵王的太子突然得病身亡。扁鹊来到宫门说：“你进去禀告，说郑国医生秦越人能救活太子。”中庶子进宫禀告赵王，赵王光着脚快步走来，出了宫门，话没说完，眼泪就沾湿了他的衣襟。于是扁鹊就给太子诊治。太子于是就活过来了。天下人听到这件事，都说：“扁鹊能够使死人复活。”扁鹊告诉大家说：“我并不能使死人复活，只是使那些应当活的人让他活着罢了。死人是不能用药物救活的。”可悲呀！乱国的君主是不能用药物使它复苏的。 六、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 武王既伐殷，悬纣首。有泣于白旗之下者，有司责之。其人曰：“吾冶家①孙也。数十年间，再易其熔范②矣。今又将易之，不知其所业，故泣。吾祖始铸田器，岁东作，必大售。殷赋重，秉耒耜者一拨不敢起，吾父易之为工器。属宫室台榭侈，其售益倍。民凋力穷，土木中辍，吾易之为兵器。会诸侯伐殷，师旅战阵兴，其售又倍前也。今周用钺斩独夫，四海将奉文理，吾之业必坏，吾亡无日矣。” 武王闻之，惧。于是包干戈，劝农事。治家子复祖之旧。 (节选自陆龟蒙《冶家子言》) 【注】　①冶家：铁匠。②熔范：冶炼模具。东作：春耕生产。 (1)数十年间，再易其熔范矣。今又将易之，不知其所业，故泣。 译文：_________________________________________ _______________________________________________ (2)民凋力穷，土木中辍，吾易之为兵器。会诸侯伐殷，师旅战阵兴，其售又倍前也。 译文：_________________________________________ _______________________________________________ (3)武王闻之，惧。于是包干戈，劝农事。冶家子复祖之旧。 译文：_________________________________________ _______________________________________________ 解析：(1)再：两次。易：更换。其：代词，指代自己。所业：所，助词，业：从事某种职业。(2)辍：停止。会：适逢。师旅：军队。售：动词用作名词，销售量。倍：加倍。其售又倍前也：省略句，即“其售又倍(于)前也”。(3)闻：听说。包：包裹，收藏。干戈：指兵器。劝：勉励、奖励。复：恢复。旧：形容词用作名词，旧业。 答案：见“参考译文”画线处。 【参考译文】 周武王计伐了殷纣王，把纣王的头悬挂示众。有一人在白旗下面哭泣，主事的官员责问他。这人说：“我是铁匠家的孙子。几十年里，两次更换我家的冶炼模具了，如今又要更换它，我不知道自己该以什么为职业，所以哭泣。我的祖父当初铸造农具，每年农事开始，一定卖出许多。殷朝赋税加重，手拿农具的人连一锄土也不敢挖，我的父亲于是改为制造工匠的器具。恰逢殷纣王大修宫室楼台，其销售量比农具增加了一倍。后来民力凋敝，财力穷尽，土木建筑中途停工，于是我便改为铸造兵器。正赶上诸侯讨伐殷王，军队战阵摆开，我的销售量又比我父亲时增加了一倍。现在周朝