2016年河北省唐山市开滦第二中学高一语文学案：第9课《劝学》（一）（人教版必修三）.docVIP

【学习目标】 1、掌握文中出现的大量文言实词，如“利、备、望、用、疾、致、假、绝、兴、功、强、间、生（性）、輮（煣）、知（智）、等。 2、掌握文言常用虚词，如“于、者、而”；古今字和通假字，如“有（又）、暴（曝）、乎（于）”等。 【重点难点】 掌握文中出现的大量文言实词、文言虚词的意义和用法。 【学法指导】 主要是以教师讲解和学生阅读归纳以及读背相结合，通过学生的朗读熟悉课文内容，通过幻灯片展示引导学生掌握基础知识。 【知识链接】 文学文化常识 荀子（约公元前313-前238），名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。 荀子是孔孟之后最著名的儒家学者，是战国时期的思想家、教育家。他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想。 荀子的著作有《荀子》二十卷，共32篇。大多数是他自己的著作，一部分是他的门人写的。这部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格。该书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 【学习过程】 一、学生熟读课文，识记字音参（cān）省（xǐng） 须臾（yú） 跂（qì）望 磨砺（lì） 镂（lòu）刻 跬（kuǐ）步 二、理解词义1. 重点词学不可以已 木直中绳 虽有槁暴 金就砺则利 则知明而行无过矣 吾尝跂而望矣 声非加疾也 假舟楫者 非能水也 而绝江河锲而舍之 蚓无爪牙之利 君子博学而日参省乎己 蟹六跪而二螯 金就砺则利 用心一也2. 通假字輮使之然也（ ） 虽有槁暴（ ）则知明而行无过矣（ ） 君子生非异也（ ）3. 多义词 君子生非异也 蛟龙生焉 骐骥一跃 用心一也 非利足也 金就砺则利 则知明而行无过矣 而神明自得4.活用词 （1）名词作状语 ①君子博学而日参省乎己 ②上食埃土，下饮黄泉 （2）名词用作动词 假舟楫者，非能水也 （3）形容词用作名词 ①登高而招 ②积善成德 5.掌握句式 (1)判断句 不复挺者，輮使之然也 假舟楫者，非能水也 假舆马者，非利足也 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 青，取之于蓝 (2)倒装句 蚓无爪牙之利，筋骨之强 (3)省略句 冰，水之为，而寒于水 骐骥一跃，不能十步 三、积累成语 青出于蓝：靛青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。语出《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”后因以“青出于蓝”比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。语出《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” 四、背诵名句 课堂开展背诵名句竞赛 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 （《劝学》） 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 （《劝学》） 【小结与反思】 小结 反思 【基础达标】夯实基础 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A．中绳（zhòng） 槁暴（pù） 磨砺（lì） 輮以为轮（róu）B．须臾（yú 跂（qí）望 靛（diàn）青 参省乎己（shěng） C．跬步（guī） 蓼蓝（liǎo） 骐骥（jì） 生非异也（xìng） D．驽马（nú） 蛟龙（jiāo） 镂刻（lǒu） 锲而不舍（qì）2. 下列加点词解释全部正确的一项是（ ） ①虽有槁暴 （晒） ②輮以为轮 （使……弯曲） ③吾尝跂而望矣 （抬起脚尖） ④而致千里 （送到） ⑤君子生非异也 （资质，秉赋） ⑥非利足也 （走路） ⑦筋骨之强 （强壮） ⑧而绝江河 （横断） ⑨声非加疾也 （强，这里