华师版七年级第二部分.pptVIP

二、师生合作，探究新知 一个物体作东西方向的运动，我们规定向西为负，向东为正。有哪几种情况呢？ 看一看，议一议： 你能从探究1和探究2中得到的算式发现有理数中同号两数相加的加法法则吗？ 看一看，议一议： 你能从以上两个探究活动中归纳出互为相反数的两数相加及一个数同0相加的法则吗？ ※ 互为相反数的两个数相加，和为0；一个数同0相加，仍得这个数。 五、小结反思，共同提高 1、有理数加法计算的一般步骤是什么？ 2、谈谈本节课，你有哪些收获？ 六、作业设计，整合拓展 1、必做题：教科书第38页练习2、3题。 2、选做题：⑴两数相加，若和为负数，则这两个数（ ） Ａ、必定都为负 Ｂ、总是一正一负 Ｃ、可以都是正 Ｄ、至少有一个负数 * * 华师版七年级第二章 问题 在三个队参加的足球循环赛中，甲队进4个球，失2个球；乙队进1个球，失1个球；丙队进2个球，失4个球。如果把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数，那么每个队的净胜球数是多少呢？ 一、创设情境，揭示课题 思考：有理数如何进行计算法计算？有理数加法 有几种情况？ 1、同向情况 2、异向情况 3、特殊情况 探究1： 如果物体先向东运动5米，再向东 运动3米，那么两次运动后总的结果是什么？ 探究2： 如果物体先向西运动5米，再向西 运动3米，那么两次运动后总的结果是什么？ 思考：有理数中同号两数相加的和该怎样 确定符号及绝对值？ ①如果物体先向东运动5米, 再向东运动3米，你能列出式子吗？ (＋5) ＋(＋3)＝＋8 有理数的加法 （－5）＋（－3）＝－8 ②如果物体先向西运动5米, 再向西运动3米，你能列出式子吗？ ＋5 ＋3 ＋8 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -9 -8 -7 -6 -5② –4 -3② –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 －3 －5 －8 ※ 同号两数相加，取相同的符号，并把 绝对值相加。 探究3：如果物体先向东运动5米，再向西 运动3米，那么两次运动后总的结果是什么？ 探究4：如果物体先向左运动5米，再向右 运动3米，那么两次运动后总的结果是什么？ 思考： 有理数中绝对值不相等的一正一负 两数相加的和该怎样确定符号及绝对值？ ③如果物体先向东运动5米, 再向西运动3米，你能列出式子吗？ 有理数的加法 ④如果物体先向西运动5米 , 再向东运动3米，你能列出式子吗？ ＋2 ＋5 -3 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (＋5) ＋(－3)＝＋2 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ＋3 －5 －2 (－5) ＋(＋3)＝－2 看一看，议一议： 你能从以上两个探究活动中得到的算式发现 绝对值不等的异号两数相加的法则吗？ ※ 绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 探究5：如果物体先向东运动5米，再向西运动 5米，那么两次运动后总的结果是什么？ 探究6：如果物体先向西运动5米，再向东运动 0米，那么两次运动后总的结果是什么？ 思考：有理数中互为相反数的两数相加和的符号 及绝对值怎样确定？一个数与0相加呢？ 有理数的加法 ⑤ 如果物体先向东运动5米, 再向西运动5米，你能列出式子吗？ ⑥如果物体先向西运动5米 , 再向东运动0米，你能列出式子吗？ (－ 5 ) ＋ 0＝－5 +5 -5 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （＋5）＋（－5）＝0 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -5 和 -4 +2 -1 +1 -2 +4 绝对值 符号 和的组成 加数 加数 填表：解决前面的净胜球题 三、瞻前顾后，巩固新知 ＋ 4＋2 +2 1＋1 0 － 4－2 －2 例、计算：⑴ （－10)