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小学科学综合性评价方案 濮阳市第三小学 韩凤萍 一、《小学科学课程标准》中的相关内容： 课程性质： 小学科学课程的性质是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 评价建议： 要做到评价主体多元化,评价内容全面化，方法多样化和时机全程化。 二、本地小学科学课程评价现状： 评价方式： 市级抽测 期末考查 教师过程评价 评价对象 学校 学生 学生 科学教师 科学教师 命题方式 市级命题 一般由嘉兴市 教师命题 题量小， 命题，题量适 方式灵活 一般为书面 中，全部为书 多样 答题 面答题 重视程度 很大，如临 适中，视学校 很小，视 大敌 重视程度而定 教师良心 而定 样本大小 很小，一校一 一般全体