对我国四本和声学教程的认知.pdfVIP

文謦暑 。学1}}围，)廷 对我国四本和声学教程的认知 李海冰 (湖南理工学院音乐学院，湖南岳 阳414006) 摘要 ：文章运用比较分析 的研 究方法 ，对我 国四本具有代表 的联系以及它们各 自的长短缺失，以便教师和学 习者能够选择适 性的和声学教程 的理论知识方面的 内容和实践写作方面的 内容 合于 自己的教材 进行 了对照 ．总结各教材 的特点，以便教学者和学习者能够各取 文章将运用 比较分析 的研究方法 ，对我国四本具有代表性 的 所 需 。 和声学教程 (吴式锴著 《和声学教程》，人 民音乐 出版社 ；桑桐著 关键词 ：和声学教程 ：比较分析 ；理论知识：实践写作 《和声的理论与应用》，上海音乐出版社 ；沈一呜著 《和声学新编》， 中图分类号 ：G623．7l 文献标识码 ：A 、 上海音乐出版社 ；谢功成、马国华、童忠 良、赵德义著 《和声基础教 文章编号 ：l673—2l】1(2010)12—0163—02 程》，人 民音乐出版社)的理论知识方面的内容和实践写作方面的 内容进行对 比研究，从而能够进一步地 了解这些和声学教程 的理 音乐艺术随着人类社会的文明化而 日趋发展 、成熟 。 自西方 论知识结构体系和实践写作的指导方针 ，明确各教材的特点，以 单音音乐的起源到近现代音乐 中调性 的进一步扩展与解体 ．如泛 便教学者和学习者能够各取所需。因为行文的篇幅关系，本文仅 调性、多调性、无调性 、十二音序列的萌芽、兴盛 ，这 门艺术 已历经 仅对各教材的重要内容进行 比较研究．不能面面俱到。 了数世纪的发展。在这～过程中，音乐艺术及该学科概含 的各基 对于和声学 的认识基于两个方面的问题 ：一是理论方面的问 础学科也都相应地得到不断的进化和完善 。和声学作为音乐艺术 题 ：二是应用方面的问题 。前者是基础 ，是依据 ；后者是实践，是归 的一门至关重要的基础理论学科之一也得到不同程度的发展 。从 宿 这两个方面的问题相互依存 ，不可分割 。没有理论指导的实践 拉莫的 《和声学 自然原理论述》(1722年)发表到十九世纪和声教 缺乏科学性 ，脱离实践的理论是空洞 的。因此 ，和声学是理论与实 学兴旺期 ，一直到今天经过数代人 的创新 、探索和不懈努力 ，传统 践 的统一体。或者说完善 的理论是为了更好 的实践 。任何教程都 和声学体系得到确立 ，而 以传统和声学为基础 的近现代和声也得 无法脱离其各 自的理论与应用体系。只是各教程 的侧重点或编排 到充分发展 。在音乐艺术的领域 中，和声学 ，无论是在实践创作 中 方式存在着相异之处罢 了。譬如说 ．我 国的这四本和声学教程都 还是在作曲技术理论中都具有不可替代的突出地位 而作为传播 是以传统大小调 的和声功能序进为基础 。而它们各 自义有着 自己 和声学媒介的和声学教程 同样起到了尤为重要 的作用 ，冈为它既 的独特表述方式和创新。 是音乐创作实践的提炼和理论总结，又是传播这门学科进而服务 吴式锴著的 《和声学教程》着重于实际的应用 ，并把传统和声 于创作实践的一类教材。在当今社会 ，这门学科 的教材也是纷繁 的写作与我 国特殊的民族调式融合在一起 。作者在编排方面为着 多样 、不可胜数 的。这些和声学教程 的出版凝 聚着无数作者的艰 使学生在掌握某些和声技法 的同时，并尽可能地让学生去了解和 辛劳动和孜孜不倦 的探求。同时这些成果也充分体现 了和声学教 声学 的发展历史 ．并充分重视具有独特 民族格调的和声写作。把 学的发展和进步，但大量 出版 的和声学教程给现在和之后 的授课 研究 中国民族音乐创作 中的和声应用的规律与方法作为贯穿全