教育管理技术方法研究—课程重要程度的评价.pdfVIP

罗斌’／华中科技大学工商管理学院(武汉，43~)00) -评幕 日曩 —一 教育管理技术方法研究——课程重要程度的评价 摘妻 课程重要程度是一个至今没有被定义if,ell忠 如何评价课 重要程度．是科学规划课程必须解决的难题。各国课程理论却没 有深^研究速一问题。五年来，部分学者探索用价仇工程、系统工程等管理技术分析课程问题，并提出了一些评价方法，如打分法、排序 法等。但由于至今对课程重要程度的概念理解不一．评价结果偏差很太．实际效果不理想。车文首先对课程重要程度进行定义．并在耀入 舒析的基础上，提出了主要评价指标及萁关系模 同时为r模型应用方便．提出应用模型应注意的主要问题和相差建议 以受用模糊数 学评判结果的思路和方法。 美■调 课程 重要程度 评价拄／忙 The Technical and Method Study on Educational management： The Assessment of Course Important Level Luo Bin Xu Jialin Abstract Course important leveI is the COnC~pt that l1as not been defined nOW How t。evaluate co impo tant IneI is a difficuIt problem that~lUSt be solved for designing COHFse~ lentificul y The countries。。l】Tsc theory do not research this problem further I cE。n【years．come scholar explore tO u ma~gen]em techniqnes(vulue engineering。system engineering etc)to a~[ys se problem and h ：macle∞me 砖跚 眦 methods．but since… aTforth ne n underztandlng of c… 3eimporlanllevelbeing different．the devia- 。 tion of a~esstt．ent result i8 great。actual effect is n( 1 ideal This paper defines for~uTse important level first．has made ma)or Etsse$smen[ index and its relationM model At the time th、paper have made maijor pmblern that s should pay attention and some relational suggest{or model application convenience。as well a_the method and the train of thought of judging ㈣ nt result with vague mathe- matics Key words Co urse．Important 1．eve[．A8 Ⅷ ent Techniques 在课程规划中。课程重要程度的分析研究 ，对 程度是在 一定教学条件下 ，以晟经济有效的教学 提高规划的合理性 、科学性十分重要 in 科学的发 式实现各课程必要教学要求的难度(或合理的学 展使学科课程的划分越来越细 ，人们把杯课程蕾 时投入 比重 )。故课程重要程度是 由必要程度，即 程度也 日趋困难。 zf课程知识的学习要求与学习难度共同决定的。 1 课程 I要程 度 的概 念 2 影