校企结合模式下《财务审计》实训教程的开发与研究.pdfVIP

2016年第 15卷第 16期 校企结合模式下 《财务审计》 实训教程的开发与研究 口郭文尧 【内容摘要】本文从高职高专院校教学改革出发 ，以当前高职高专的教学模式为基础，并以 《财务审计》课程为平台，从审计实 务专业调研入手，根据企业的实际工作情况，设计一套审计模拟实训教材，应用于审计实践教学，进一步深化校企 合作改革模式，旨在丰富高校实训教程的教学资源，培养高技能应用型人才，推动高职高专院校教学的进步。 【关键词】财务审计；校企结合；实践教学；实训教程 【基金项目】本文为吉林省高教学会2015年度高教科研项目(编号：JGJx2叭5D391)研究成果。 【作者简介】郭文尧(1983～)，女，吉林长春人；长春金融高等专科学校讲师，硕士；研究方向：会计、审计 从当前中国职业教育的发展状7兑来看 ，已经达到了一定 与准则的更新同步相匹配，大部分实训教材的内容仍按照原 的规模和高度 ，但是教学方法和教学模式却没有跟上当前的 审计准则的处理方式进行编写。如刘荣、梁素萍编写的 《财 发展速度，存在的问题是教学模式陈旧缺乏创新 ，教学质量 务审计手 综合模拟实训教程》，以某一企业为例模仿审计 提高的步伐不够快。如何提高中国职业教育的质量?如何 环境 ，设计审计内容，在 目前来讲该教材实践性比较强。但 有效地将理论知识、实践技能有机结合在一起?最有效的办 业务是 2005年的，不适应新审计准则的要求。 法就是将课堂中所学知识最直接应用于实际工作 ，那么如何 (二)实训 内容不全面。大多数实训 内容都不系统 、无结 利用校企合作的平台，成为整个实践教学活动的关键所在。 合性 ，所举实训案例不相关，无法将一个企业的审计业务连 一 、 财务审计实践教学资源的现状与问题分析 续系统的完成。如：朱明主编的 《审计业务全真实训》虽然设 由于实训教程是实践教学内容的重要载体 ，如何构建一 计了七个审计项 目，但每个项 目之间都是孤立的，不能成为 批好而实用的实训内容，对提高教学质量具有重大意义。当 一 个连续的审计业务。海 占芳编写的 《审计实训》主要 以四 前实训内容的建设大多以理论为基础的教材资源较为丰富 大循环和货币资金审计为主介绍实质性测试内容，缺少内部 和全面，但实训教材混乱，不配套、不科学，与理论教材没有 控制的测试，审计业务内容不全面。涂申清编写的 《审计业 契合点，没有 良好对接，低水平重复建设较多，尤其是财务审 务操作全程实训教程》是以会计师事务所审计业务的内容为 计实训项 目，不论本科院校还是高职类院校教学资源都非常 例介绍了企业年报审计业务、验资业务，实训 内容不全面。 匮乏 。 (三)实训内容脱离实际审计工作岗位。现有审计实训 (一)实训 内容陈旧更新较慢。自2007年 1月注册会计 教材内容与理论知识脱节 ，不配套。有的教材为了实现理论 师独立审计准则公布之后 ，只有少部分审计实训教材的内容 联系实际而照搬硬套 ，没有实质上的相关，与理论教材契合 不同层面学生 自信心的培养与建立，激发学生学习热情 ，培 不足，而忽视了对学生完成作业的肯定。 养 自主学习能力 ，学习者不依赖他人、自我管理学习 J。 (四)课外辅导分层。由于成教学生的复杂性 ，在平常的 【参考文献】 课外辅导时间，应先制定辅导计划 ，采用教师辅导 A层 ，A层 [1]黄晓颖．国外分层教学的历史发展 [J]．内蒙古科技与经 辅导 B层，B层辅导C层的模式进行循环辅导。学生与学生 济，2004，17：125～127 制定一对一的学习配对，教师在辅导过程中，主要发挥监督 [2]白蓝．成人教育英语专业学生学习动机的培养研究[J1． 作用，处理所有学生的疑难 问题。应利用网络优势，建立辅