自行开发人体解剖生理学多媒体教程的体会.pdfVIP

Vo1．26 2o08 No．2 自行开发人体解剖生理学多媒体教程的体会 郭桂平 (廊坊市卫生学校，河北 廊坊 065000) 摘 要：信息技术在教育教学中的应用越来越广泛，多媒体教程是其中的重要内容，而开发多媒体教程具有很大的实用价 值，它为教师教学和学生学习提供了一个良好的平台，也是对传统教材的一个极大补充。我们运用“六步”行动研究法自行 开发了人体解剖生理学多媒体教程。在开发过程中要注意解决好信息技术应用与现代教育理念的关系，使多媒体教程具有 很强的科学性和实用性。 关键词：人体解剖生理学；多媒体教程；“六步”行动研究法 中图分类号：C-431 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2008)02—0055—02 随着计算机技术、网络技术和多媒体技术等信息技术的发 体形式表达，然后收集制作多媒体教程所需的素材，编写脚本。 展及其在教育教学中的应用，数字化教学资源日益受到人们的 2．3拟定总体计划 青睐，开发高质量的数字化教学资源已成为教育信息化的迫切 人体解剖生理学内容多，信息量大，因此采用网页式的网 需要。与之相应的多媒体教程的制作与应用为深化教学改革、 络课件，利用Dreamweaver编写，因为它具有体积小，传输速度 提高教学质量发挥了重要的作用。 快，功能强大，对硬件要求低；操作简单，无需培训，网页无需安 1多媒体教程开发的意义 装、维护；具有较强的开放性，可以根据书本内容的变动随时改 为适应职业教育发展的需要，突出职业教育的办学特点， 动；可根据使用需要上传至服务器，实现资源共享；教学方式灵 我们进行了人体解剖生理学多媒体教程的开发。教材是学习的 活，既可助教又可助学等优点。通过网页设计、内容研讨、素材 载体，长期以来，教师使用的教材多以实物教材为主，这种模式 处理、教学设计、构建课件等步骤进行课题研究。 不能完全适应教学发展的需要，不能满足教师和学生获取大量 2．4制订具体计划 信息的需要。而多媒体教程可以通过广泛的途径提供各种信息， 以章为一个单元，共十四章。设有学习目标、教学内容、达 更重要的是多媒体教程有助于解决教学中的重点、难点、关键 标测试、相关应用等几大要素。 内容或实物教材难以解决的问题，是对实物教材的一个极大补 2．5行动 充。据我们调查，到目前为止，尚未发现适合医学相关专业使用 分配研究内容，每位研究者在一定时间内将各种素材按教 的、完整的人体解音0生理学多媒体教程。多媒体教程的开发是 学模式制作课件内容，并在课堂教学中加以运用，从中发现问 一 项艰巨的工程，同时该教程的开发具有很大的实用价值，它 题，不断修改。 将为教师教学和学生学习提供一个良好的平台。 2．6总结评价 2多媒体教程开发的思路 经过修改、整理，最终构建成可直接应用的完整教程。 在本教程的研发过程中，我们以卫生职业教育的培养目标 研究过程分为以下几个阶段：(1)准备阶段；(2)构建网络 为依据，突出职业教育的办学特色，教程内容和知识结构充分 课件框架；(3)以章为单元编排课件内容；(4)处理素材；(5)教学 体现了科学性、统一性和创新性。研发小组由解剖学和生理学 设计；(6)应用完善。 教研室的专业课教师、计算机技术人员及教学管理人员共同组 3开发多媒体教程需注意的问题 成。采用“六步”行动研究法的研究思路。 3．1从实用性出发，选择计算机技术 2．1预诊