试论高等教育管理创新.pdfVIP

兰 皇篁 四 试 论 高等教 育管理创 新 口温淑云 周增桓 (南方医科大学，广东 广州 510515) 摘 要：高等教育事业要按照科学发展观的要求，实现新的更好的发展，必须在总结现有经验和巩固先进成果的基础上，大力推 进管理创新。本文结合我国高等教育管理的实际情况，探讨高等教育管理创新在现实中的应用 关键词：高等教育管理 管理创新 发展 当前，我国改革开放和现代化建设已 的挑战1]【。高等教育管理创新的核心在于 (3)教育管理组织和管理队伍缺乏科学 经跃上新的起点，高等教育也面临着新的 创设一种新的观念、理论、体制、机制、技 性，表现在教育管理的垂直控制结构，科 形势和挑战，在科学发展观的指导下如何 术和手段 以激活人的创造力，为善于创新 学合理的组织管理结构应该是正三角形 实现高等教育新的发展，是我们高等教育 的人提供发挥其作用的机会，并在此基础 结构，按照能级原理，科学安排专门人才 管理人员值得深思的问题。高等教育事业 上强化管理，求得新发展。当前教育管理 到相应的部门，充分发挥其能动性，有利 要按照科学发展观的要求，实现新的更好 创新的主要任务是要建立和健全教育管 于教育创新。 的发展，必须在总结现有经验和巩固先进 理创新体系，创造出良性教育创新管理机 由此可见，高校教育管理模式还被禁 成果的基础上，大力推进管理创新。唯有 制和氛围，以促进教育创新2[1。 锢在 旧的传统意识之中，习惯于传统的管 创新，才能使高等教育事业快速、健康、持 2．实施高等教育管理创新的现实意 理方式，不具符合科学发展观的第一要务 续地发展，永葆生机和活力。 义 “发展”的要求，成为了管理改革创新的巨 1．高等教育管理创新的涵义 2．1我国高等教育管理中存在的问题 大阻力，所 以高等教育管理创新在新形势 “创新 ”的概念最早是由熊彼特于 纵观我国高校教育管理现状，其主要 下是十分必要的。 1912年提出，近一个世纪以来，创新的概 存在的问题，归纳起来主要有：(1)教育管 2．2高等教育管理创新的必要性 念被运用于社会发展的各个方面，创新已 理观念的滞后，主要表现在政府确定制， 全球信息化和知识经济迅速兴起，不 成为社会经济发展的主要推动力。高等教 教育管理缺乏 自主性 ，固守陈旧，缺乏创 仅仅是对社会、经济带来了挑战，对教育 育管理创新，就是依据高等教育 目的和高 新：(2)教育管理制度僵化，上级领导说什 的深刻影响也是不容忽视的。时代的挑战 等教育的发展规律，通过调整管理结构， 么，下级就做什么，管理制度的制定者与 呼唤创新，创新需要人才，人才的培养需 优化管理手段，重视管理淘汰，提升管理 制度的实施者分离，两者间缺乏互动，严 要高等教育的保障，高等教育的发展需要 水平，实现管理绩效最大化，以应对时代 重抑制了管理主体的积极性和创造性； 创新的管理 。 市场经济的逐步完善迫使建立在计 质量监控和评估体系；下设工作机构，具 点等建立实习基地，双方签订实习合作协 划经济基础上的高等教育思想，由一元的 体负责教学组织管理和过程监控，解决合 议，让学生在企业进行短期的生产实习， 行政管理，转向市场调节和法制管理；知 作过程中可能发生的问题。 了解旅游企业的运作；聘用旅游企业或大 识经济的发展对传统的高等教育理论提 (2)校企合作的统筹规划 型酒店的资深专家来学校任教，