2015年课件高中政治 第6课 第1框 源远流长的中华文化课件 新人教版必修3.pptVIP

一、本单元的地位 第三单元是第一单元和第二单元的逻辑延伸。了解什么是文化，文化对人和社会的影响，知道文化传承与创新的内在特性，是为了更好地了解博大精深、源远流长的中华文化，感受中华文化的无穷魅力，体会熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中的中华文化的巨大力量，增强对中华文化的认同感、归属感和自豪感；是为了更深刻地理解深深植根于绵延数千年中华文化之中伟大民族精神，更深刻地感受以爱国主义为核心的中华民族精神独特的精神力量，更好地高擎中华民族的精神火炬，继往开来，与时俱进，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。正因为如此，第三单元是全书的核心所在。 二、本单元的内容结构 本单元主要包括两课内容，即第六课“我们的中华文化”和第七课“我们的民族精神”。 “我们的中华文化”引导学生一同感受五千多年中华文化独具特色的辉煌历程，理解中华文化源远流长、一脉相承的特点及其生生不息的内在品格；引导学生感受具有丰富而绚丽内涵的文学艺术、凝聚中华民族勤劳勇敢精神和丰富创造力的科学技术，特别是共同装扮中华文化百花园的各具特色的民族文化，体会中华文化厚重的文化底蕴和博大精深的无穷魅力，从而更自觉和更自信地肩负起创造中华文化新的辉煌的历史使命。 “我们的民族精神”结合中华民族数千年绵延不绝、不断发展壮大的历史，启发学生理解以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神的基本内涵，认识到这一伟大的民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是维系各民族人民的精神纽带，是推动中华民族走向繁荣和强大的不竭力量之源；结合井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，帮助学生认识到，中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史，就是弘扬和培育民族精神的历史。 在此基础上引导学生感悟到，面对世界范围各种思想文化交流交融交锋更加频繁，面对西方敌对势力对我国实施西化、分化的图谋，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，为中华民族的生存和发展强基固本，人人都成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写中华民族精神的新篇章。 古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。 ________是中华文化的基本特征之一。 1．文字，是文化的基本载体。________是中华文明的重要标志。 2．________，是中华文化一脉相传的重要见证。 中华文明的重要标志是文字吗 (1)文字，是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。 (2)汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志。 (3)我们必须分清，文字是人类进入文明时代的标志，汉字才是中华文明的重要标志。 1．只有在_____________的领导和____________的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。 2．弘扬中华文化，就是在中华民族共有的__________耕耘。 1．教材P62“探究问题” 提示：图中的古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址分别发源于古巴比伦文明和古印度文明，这些古代文明由于外族入侵相继衰落、中断、湮灭；只有中华文明是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明。中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。 2．教材P63“探究问题” 提示：“神舟十号”载人飞船和“嫦娥一号”、“嫦娥二号”“天宫一号”的成功发射，使中华民族几千年的飞天梦得以实现，向全世界展示了中华民族在高新科技领域的创造力和自强不息的风貌，有力地证明了中华民族能创造出辉煌的过去，也一定能创造出辉煌的未来。 3．教材P65“探究问题” 提示：(1)①在政治上：欧洲发生了资产阶级革命，资本主义开始取代封建主义，②在经济上：资本主义经济产生并发展，爆发了工业革命，开始对封建自然经济造成冲击。③思想上：继文艺复兴后的启蒙运动，人们的思想观念更加开放，动摇了封建统治的思想，冲击了封建统治，人们的民族、民主意识增强。④在文化上：近代自然科学蓬勃发展，奠定了近代自然科学的基础。⑤随着新航路的开辟，工业革命的开展，西方国家展开殖民掠夺，各大洲之间相对孤立的状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。 (2)①清王朝统治者极力提倡程朱理学，残酷压制进步思想，中国思想界“万马齐喑”，死气沉沉。②中国传统科技进入总结时期，现代科技水平落后，逐渐落于世界发展潮流之后。③人们封建落后意识浓厚，民族、民主意识薄弱。④以中国为中心的东亚文化圈渐渐衰微。⑤西学大量传入中国，西学东渐的态势不断发展，冲击了中国传统思想文化。 (3)①国家衰落使文化失去发展的政治、经济条件，加速了文化的衰微。国家衰落是文化衰微的决定性因素。②文化衰微是国家衰落的