2017年高考数学一轮总复习 第一章 第1节 集合课件 新人教版.pptVIP

1．了解集合的含义、元素与集合的属于关系． 2．能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题． 3．理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． 4．在具体情境中，了解全集与空集的含义． 5．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集． 6．理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． [要点梳理] 1．元素与集合 (1)集合中元素的两个特性：_________、__________． (2)元素与集合的关系有______和_________两种，表示符号为____或___. (3)集合的表示方法有________________、_____________和______________． (4)常见集合的符号表示 2．集合间的关系 3．集合的运算 质疑探究：对于集合A、B，若A∪B?A∩B，那么A与B之间有什么关系？ 提示：因为A∩B?A∪B，从而有A∩B＝A∪B，所以必有A＝B. 4．集合的运算性质 并集的性质： A∪?＝A；A∪A＝A；A∪B＝B∪A；A∪B＝A?_______. 交集的性质： A∩?＝?；A∩A＝A；A∩B＝B∩A；A∩B＝A?______. 补集的性质： A∪(?UA)＝____；A∩(?UA)＝___；?U(?UA)＝____. [基础自测] 1．设集合U＝{1,2,3,4,5,6}，M＝{1,2,4}，则?UM等于(　　) A．U　　　　　　　　　　 B．{1,3,5} C．{3,5,6} D．{2,4,6} [解析]　∵U＝{1,2,3,4,5,6}，M＝{1,2,4}， ∴?UM＝{3,5,6}． [答案]　C 2．(2015·福建宁德质检)已知集合A＝{0,1}，B＝{－1,0，a＋2}，若A?B，则a的值为(　　) A．－2 B．－1 C．0 D．1 [解析]　∵A?B，∴a＋2＝1，∴a＝－1.故选B. [答案]　B 3．(2014·重庆高考) 已知集合A＝{3,4,5,12,13}，B＝{2,3, 5,8,13}，则A∩B＝________. [解析]　由集合交集的定义知，A∩B＝{3,5,13}． [答案]　{3,5,13} 4．已知集合A＝{x|a－1≤x≤1＋a}，B＝{x|x2－5x＋4≥0}，若A∩B＝?，则实数a的取值范围是________． [解析]　集合B中，x2－5x＋4≥0，∴x≥4或x≤1. 又∵集合A中a－1≤x≤1＋a. ∵A∩B＝?，∴a＋14且a－11，∴2a3. [答案]　(2,3) [解析]　对于①，两元素集合不一定是三元素集合的子集，所以①不正确；对于②，元素与集合的关系是属于和不属于的关系，a在集合A中，应表示为a∈A，所以②不正确；对于③，由正整数集、自然数集、整数集的关系知，N* ?N?Z，所以③不正确；对于④，由交集、并集、补集的意义知④正确． [答案]　④ 考向一　集合的基本概念 例1　(1)(2013·山东高考)已知集合A＝{0,1,2}，则集合B＝{x－y|x∈A, y∈A }中元素的个数是(　　) A．1　　　　　　　 B．3 C．5 D．9 (2)已知集合A＝{a＋2，(a＋1)2，a2＋3a＋3}，且1∈A，则2 015a的值为________． 思路点拨　(1)弄清B的元素是怎么构成的．(2)讨论A中哪个元素可以为1. (2)当a＋2＝1，即a＝－1时，(a＋1)2＝0，a2＋3a＋3＝1与a＋2相同，∴不符合题意． 当(a＋1)2＝1，即a＝0或a＝－2时，①a＝0符合要求． ②a＝－2时，a2＋3a＋3＝1与(a＋1)2相同，不符合题意． 当a2＋3a＋3＝1，即a＝－2或a＝－1. ①当a＝－2时，a2＋3a＋3＝(a＋1)2＝1，不符合题意． ②当a＝－1时，a2＋3a＋3＝a＋2＝1，不符合题意． 综上所述，a＝0. ∴2 015a＝1. [答案]　(1)C　(2)1 互动探究1　本例(1)中，集合A不变，试确定集合B＝{(x，y)|x∈A，y∈A}中元素的个数为________． [解析]　题意，得集合B中的元素为点(0,0)，(0,1), (0,2)，(1,0)，(1,1)，(1,2)，(2,0)，(2,1)，(2,2)共9个． 故集合B中元素的个数为9. [答案]　9 拓展提高　(1)研究一个集合，首先要看集合中的代表元素，然后再看元素的限制条件，当集合用描述法表示时，注意弄清其元素表示的意义是什么. 1．集合中的元素的三个特征，特别是无序性和互异性在解题时经常用到．解题后要进行检验，要重视符号语言与文字语言之间的相互转化． 2．对连续数集间的运算，借助数轴的直观性，进行合理转化；对已知连续数集间的关系，求其