2016_2017学年高中化学第2章促进身心降整合提升课件新人教版选修1201702222143.pptVIP

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  • 2017-03-19 发布于山东
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2016_2017学年高中化学第2章促进身心降整合提升课件新人教版选修1201702222143.ppt

2016_2017学年高中化学第2章促进身心降整合提升课件新人教版选修1201702222143.ppt

* 专题一 专题二 专题一 依据官能团理解药物、营养素及食品添加剂的性质 食品和药物的成分大多数是有机物,而有机物的性质主要集中体现在官能团上,所以抓住官能团,是掌握和理解各物质性质的关键。在掌握官能团决定物质性质时还应考虑以下两点: 1.要注意原子(或原子团)间相互影响所引起的差异性,如羟基(—OH)连在苯环上就有弱酸性,可与NaOH反应,而连在链烃基上,则无此性质。 2.要注意反应条件也是影响物质性质的一个重要因素,如酯和蛋白质的水解,酯在碱性条件下比在酸性条件下水解程度大,而蛋白质一般在酸性条件下水解。 专题一 专题二 【例1】 一种称为“摇头丸”的毒品已从国外流入我国,严重损害一些吸毒者的身心健康,相关部门必须予以坚决缉查和打击。已知该毒品中氮的质量分数为10.37%,试回答: (1)“摇头丸”的分子结构可能是(  ) 专题一 专题二 (2)“摇头丸”在一定条件下     (填“能”或“不能”)与浓硝酸发生硝化反应。? (3)写出“摇头丸”在加热、加压并有催化剂存在时跟H2反应的化学方程式:                。? (4)“摇头丸”能否与浓盐酸反应?若能,写出生成物的结构简式;若不能,请说明理由。                。? 专题一 专题二 专题一 专题二 迁移训练 在一定条件下,下列药物的主要成分都能发生①取代、②加成、③水解、④中和四种反应的是(  

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