2016年秋季版2017八年级语文下册第5单元第24课送东阳马生序节选说课稿新人教版201702211100.docVIP

《送东阳马生序》说课稿 下面我将从教材、教法、学法和教学过程四个方面说课。　　　　一、说教材　　　　《送东阳马生序》是明初文学家宋濂写给同乡晚辈马生的一篇临别赠言，在文中，作者叙述了自己早年求学的艰难和勤奋苦读的经历，以此勉励马生勤奋刻苦，成为德才兼备的人。这篇文章中所蕴含的勤学苦读的思想内容，正是对学生进行立志勤学这一美德教育的绝好素材。　　　　据此，我确定本课的教学目标为：　　　　1、反复诵读，理解文章的主要内容　　　　2、学习古人立志成才，勤奋苦读的优秀品质。　　　　教学重难点：理解作者勤奋刻苦的求学精神　　　　二、说教法　　　　本课的教学，我主要运用情境创设法、讨论点拔法等教学方法。同时辅以多媒体课件，使学生走进文本、体验情境，深切感受作者的求学之苦。　　　　三、说学法。本课的学习要以读为主，通过听读——朗读——诵读——品读来理解内容，领悟主旨。　　　　四、说教学过程　　　　（一）、导入新课　　　　（出示对联）同学们一定熟悉这样一副对联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。是的，自古以来，中华民族自强不息的精神，在勤奋读书方面表现得格外突出。许多杰出的人物，之所以能在事业上取得非凡成就，都是与他们的勤学苦读分不开的。今天我们就来学习《送东阳马生序》。了解一下明代文学家宋濂的求学故事。　　　　（二）、朗读课文，理清思路