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浅谈强弱规律在高考解题中的应用 　　在通常条件下是物质之间变化的实质是自发的，即物质状态从不稳定向稳定、活动性强的向活动性弱的、能量高的向能量低的、溶解度大的向溶解度小的进行转化，这一强弱规律在各种考试中经常应用，下面举例说明强弱规律在高考解题中的应用。 　　例1（2016年江苏高考题）根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是（ ）。 　　选项实验操作和现象结论 　　A室温下，向苯酚钠溶液中通入足量CO2，溶液变浑浊。碳酸的酸性比苯酚的强 　　B室温下，向浓度均为0.1 mol?L?C1的BaCl2和CaCl2混合溶液中滴加Na2SO4溶液，出现白色沉淀。Ksp（BaSO4） 　　Ksp（CaSO4） 　　C室温下，向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液，再滴加几滴淀粉溶液，溶液变蓝色。Fe3+的氧化性比I2的强 　　D 　　室温下，用pH试纸测得：0.1 mol?L?C1 Na2SO3溶液的pH约为10；0.1mol?L?C1 NaHSO3溶液的pH约为5。 　　HSO?C3结合H+的能力比SO2?C3的强 　　解析本题以实验设计与实验方案评价题型呈现，从不同角度考查了强弱规律的运用。选项A，室温下，向苯酚钠溶液中通入足量CO2，溶液变浑浊。发生了反应： 　　ONa+CO2+H2OOH+NaHCO3 　　由酸性较强的物质可制备酸性较弱的物质规律，说明碳酸的酸性比苯酚的强，所以选项A正确。选项B，室温下，向浓度均为0.1 mol?L?C1的BaCl2和CaCl2混合溶液中滴加Na2SO4溶液，硫酸钡是难溶物，硫酸钙是微溶物，尽管事实上在相同温度下Ksp（BaSO4）Ksp（CaSO4），但在题中方案设计不能判断沉淀之间的转化，此方案设计不能判断硫酸钡、硫酸钙的Ksp大小，所以选项B错误。选项C，室温下，向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液，再滴加几滴淀粉溶液，溶液变蓝色，说明有单质碘生成，Fe3+具有氧化性，Fe3+能将I?C氧化成I2，发生反应为 　　2Fe3++2I-2Fe2++I2 　　由氧化还原反应强弱规律可判断Fe3+的氧化性比I2的强，所以选项C正确。选项D，室温下，用pH试纸测得：0.1mol?L?C1 Na2SO3溶液的pH约为10；呈碱性原因是由SO2-3水解结合水中的H+；而0.1mol?L-1 NaHSO3溶液的pH约为5，呈酸性是说明亚硫酸氢根离子的电离程度大于其水解程度，HSO-3电离出H+，HSO?C3结合H+的能力比SO2-3的弱，所以选择项D错误。 　　答案：A、C。 　　例2短周期元素X、Y、Z、W在周期表中的相对位置见表1，已知它们的最外层电子数之和为21，下列说法错误的是（） 。 　　D.最高价氧化物的水化物的酸性由弱到强的顺序：X、Y、Z 　　解析本题借助于元素周期表考查了元素周期律的应用，由题中条件X、Y、Z、W均为短周期元素，可判断W处于第二周期，X、Y、Z处于第三周期，设X原子最外层电子数为x，则Y、Z、W最外层电子数依次为x+2、x+3、x+4，四种元素的原子最外层电子数之和为21，则：x+x+2+x+3+x+4=21，解得x=3，故X为Al、Y为P、Z为S、W为F。 　　选项A，运用元素周期律原子大小变化规律，同周期自左而右原子半径减小，同主族自上而下原子半径增大，故原子半径：XYZW，故A正确。 　　选项B，F元素最外层是7个电子，非金属性最强的元素，没有正价，所以选项B错误。 　　选项C，运用元素周期律金属性、非金属性强弱变化规律：①同周期自左而右金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强，同主族自上而下金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱，②非金属性越强，对应的氢化物越稳定，对应的最高价氧化物的水化物酸性越强，所以非金属性YZW，非金属性越强，对应氢化物越稳定，所以选项C正确；选项D中X、Y、Z都有最高价，非金属性XYZ，非金属性越强，最高价含氧酸的酸性越强，所以选择项D正确。 　　答案：B。 　　例3下列根据实验现象得出的结论正确的是（）。 　　选项实验操作现象结论 　　A废FeCl3蚀刻液X中加入少量铁粉，振荡得到澄清溶液 　　X中一定不含Cu2+ 　　B浓度均为0.1mol?L?1的Na2CO3和Na2S混合 　　溶液中，滴入少量AgNO3溶液产生黑色沉淀Ksp（Ag2S）Ksp（Ag2CO3） 　　CKNO3和KOH 混合溶液中加入铝粉并加热，管口放湿润的红色石蕊试纸 　　试纸变为蓝色NO-3还原为NH3 　　DKBrO3溶液中加入少量苯，然后通入少量Cl2有机相呈橙色 　　氧化性：Cl2Br2 　　解析本题考查化学实验方案的设计与评价评价，涉及难溶物溶解平衡、离子检验、氧化性强弱比较等知识点。 选项A中废