《敬业与乐业》5研讨.ppt

?学习目标 1、了解作者及写作背景 2、识记并掌握、积累文中的生字、生词及经典语句和格言 3、整体感知课文，把握全文脉络。分析课文1—5段。 自主学习一 内容：了解作者，掌握字词。 方法：认真阅读课文，借助资料，初步感知文章内容。 时间：15分钟。 学习目标 1、初步学习举例论证和道理论证两种论证方法，领悟“敬业与乐业”的真正含义。 2、体会演讲辞语言通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 3、感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。 4、请为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃。 梁启超 检测： (1)根据拼音写出汉字或给汉字注拼音。 旁 wù ( ) gōu lóu ( ) 承tiáo ( ) 禅（ ）师 骈（ ）进 xiè dú ( ) 强guō ( ) 不舍 教huì ( ) (2)简介作者 梁启超(1873-1929)，中国近代（ ）领袖， 字（ ），号 （ ），又号（ ）广东新会人。清 光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新， 并称康梁。著述涉及政治、经济、哲学、历 史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其 著作编为《 》。 内容：阅读课文思考： （1）文章采用什么方式、提出了什么论点？ （2）作者围绕论点提出了哪三方面的问题？有 怎样的联系？ （3）文章结尾把“敬业乐业”归纳成为 、 ， 并认为人类的合理生活应该怎样？ (4)依据议论文的基本结构划分文章结构。 方法：在熟读课文的基础上，同桌交流或小组 合作。 时间：15分钟。 自主学习二 敬业与乐业 提出问题 分析问题 解决问题 （1） （2—8） （9） 引用格言提出中心论点 依次论述有业、敬业、乐业的重要性 总结全文，勉励大家要敬业乐业 总 分 总 总结本文的基本结构。 阅读2—5段，思考： 1、文章在论证“有业之必要”时，列举了哪些论据，运用了哪些论证方法？说说其作用。 2、请试着为“有业之必要”列举出几条理由。 合作交流 1、文章在论证“有业之必要”时，列举了哪些论据，运用了哪些论证方法？说说其作用。 论据：事实论据：孔子碰着无业游民难以教诲； 百丈禅师言行相顾。 道理论据：引用孔子和百丈禅师的话。 论证方法：举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子， 论证了有业的必要性，使论证更具体更有说服力。 道理论证：引用儒门和佛门的话，论证 了人人都要有正当职业，使论证具有权威性、说服 力。 文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明（举例论证）；试着为“有业之必要”列举几条理由。 例如：“有业之必要” 1）经济独立，人格自尊的需要； 2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊； 3）生活起居规律，健康养生； 4）从业中的挫折磨练意志品性； 5）事业的小小成功均能带来自信； 6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定…… 1、 补全下列语句 安其居，__________。（《老子》） 虽__________，__________，而惟吾 蜩翼之知。（《庄子》） ____________________，乃凝于神。 （《庄子》） ____________________，不愿乎其外。 （《中庸》） 2、感悟课文内容 （1）作者在开篇为什么要谈“有业”的必要？ （2）文中大量引用古今贤能语言的好处是什么？ 反馈训练 布置作业 摘录并积累文中的经典语句、格言。 内容：认真阅读课文（6----9段），完成以下习题 1、作者是怎样论述“敬业”的？主要使用了哪些论据？有何作用？ 2、第6段“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？说出来与同学交流。 （提示：从医生、警察、教师、技术工人等等不同职业中选取他们的佼佼者） 3、作者是怎样论述“乐业”的？作者认为凡职业都是有趣味的原因是什么？主要运用什么论证方法？有什么作用？ 4、请为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 方法：借助资料，小组合作学习。时间：15分钟 自主学习 1、作者是怎样论述“敬业”的？主要使用了哪些论据？有何作用？ 论证过程： 先解释（ ），引用（ ）的（“ ”）， 解释“敬业”的含义就是（