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?学习目标 1、了解作者及写作背景 2、识记并掌握、积累文中的生字、生词及经典语句和格言 3、整体感知课文,把握全文脉络。分析课文1—5段。 自主学习一 内容:了解作者,掌握字词。 方法:认真阅读课文,借助资料,初步感知文章内容。 时间:15分钟。 学习目标 1、初步学习举例论证和道理论证两种论证方法,领悟“敬业与乐业”的真正含义。 2、体会演讲辞语言通俗浅显、准确周密,生动有力的特点。 3、感受梁启超对人生与事业关系的宣讲,培养科学的学习精神和生活态度。 4、请为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但她怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从来没有抱怨叫苦而想放弃。 梁启超 检测: (1)根据拼音写出汉字或给汉字注拼音。 旁 wù ( ) gōu lóu ( ) 承tiáo ( ) 禅( )师 骈( )进 xiè dú ( ) 强guō ( ) 不舍 教huì ( ) (2)简介作者 梁启超(1873-1929),中国近代( )领袖, 字( ),号 ( ),又号( )广东新会人。清 光绪举人。和其师康有为一起,倡导变法维新, 并称康梁。著述涉及政治、经济、哲学、历 史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其 著作编为《 》。 内容:阅读课文思考: (1)文章采用什么方式、提出了什么论点? (2)作者围绕论点提出了哪三方面的问题?有 怎样的联系? (3)文章结尾把“敬业乐业”归纳成为 、 , 并认为人类的合理生活应该怎样? (4)依据议论文的基本结构划分文章结构。 方法:在熟读课文的基础上,同桌交流或小组 合作。 时间:15分钟。 自主学习二 敬业与乐业 提出问题 分析问题 解决问题 (1) (2—8) (9) 引用格言提出中心论点 依次论述有业、敬业、乐业的重要性 总结全文,勉励大家要敬业乐业 总 分 总 总结本文的基本结构。 阅读2—5段,思考: 1、文章在论证“有业之必要”时,列举了哪些论据,运用了哪些论证方法?说说其作用。 2、请试着为“有业之必要”列举出几条理由。 合作交流 1、文章在论证“有业之必要”时,列举了哪些论据,运用了哪些论证方法?说说其作用。 论据:事实论据:孔子碰着无业游民难以教诲; 百丈禅师言行相顾。 道理论据:引用孔子和百丈禅师的话。 论证方法:举例论证:举了孔子和百丈禅师的例子, 论证了有业的必要性,使论证更具体更有说服力。 道理论证:引用儒门和佛门的话,论证 了人人都要有正当职业,使论证具有权威性、说服 力。 文中谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明(举例论证);试着为“有业之必要”列举几条理由。 例如:“有业之必要” 1)经济独立,人格自尊的需要; 2)身心安顿,避免无所事事、烦闷无聊; 3)生活起居规律,健康养生; 4)从业中的挫折磨练意志品性; 5)事业的小小成功均能带来自信; 6)创造性的成就是对生命价值的最高肯定…… 1、 补全下列语句 安其居,__________。(《老子》) 虽__________,__________,而惟吾 蜩翼之知。(《庄子》) ____________________,乃凝于神。 (《庄子》) ____________________,不愿乎其外。 (《中庸》) 2、感悟课文内容 (1)作者在开篇为什么要谈“有业”的必要? (2)文中大量引用古今贤能语言的好处是什么? 反馈训练 布置作业 摘录并积累文中的经典语句、格言。 内容:认真阅读课文(6----9段),完成以下习题 1、作者是怎样论述“敬业”的?主要使用了哪些论据?有何作用? 2、第6段“因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”依照作者的这一标准来衡量,你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗?说出来与同学交流。 (提示:从医生、警察、教师、技术工人等等不同职业中选取他们的佼佼者) 3、作者是怎样论述“乐业”的?作者认为凡职业都是有趣味的原因是什么?主要运用什么论证方法?有什么作用? 4、请为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。 方法:借助资料,小组合作学习。时间:15分钟 自主学习 1、作者是怎样论述“敬业”的?主要使用了哪些论据?有何作用? 论证过程: 先解释( ),引用( )的(“ ”), 解释“敬业”的含义就是(
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