创造力涵盖不了创造性.pdfVIP

无论在图书馆，还是在网上，想耍找二本不同的有关“创造 法：“创造是人的社会活动，创造力 性”的书是很困难的，但“创造力”方面的书却很多，新的、旧的 的形成与发展是通过人的创造实 不少于 种，什么《创造力计划》、《仓U造力培训》、《仓U造力教程》 践活动实现的。人的创造活动是一 等等五花八门，应有尽有。此外，还有《创造学》之类的书也很 个多目标、多层次、多序列的过程， 多，书中讲的也是创造力而很少谈及创造性的话题，谈到的也 是一个开放性的创造系统。如果把 只是创造性人才、创造性活动、创造性成果、创造性人格等方面 人的创造力的形成与发展也看成 的问题，而主要内容还是谈创造力，如什么创造原理、创造思 一 个开放系统，那么，创造力系统 维、创造技法等等。 就是存在于创造系统这…开放系 我为什么说“想找|I本不同的有关‘创造性’的书是很困难 统中的…个子系统。创造力系统功 的”呢?因为一本可以找到，这…本是由美国人写的 《仓U造 能的实现过程，就是该系统从无序 性——发现和发明心理学》。图书馆也好，网上也好，就是这一 到有序的过程。”这就说明创造力 ■ 本，除此之外，再也找不出另一种版本的创造性的书了。这种由 与创造之间是有区别的，它们是子 陈 毛 “创造力”一统天下的格局和思维模式有碍于创造学的发展，也 系统与系统之间的关系。创造力子 棠 可以说是个错误。为什么这样说?道理很简单—— 系统功能的实现也就是该系统(创 创造力不能替代创造性 造)完成的过程。 现在国内外之所以出现“创造力”一统天下的格局，主要是 创造性与创造 把创造性与创造力混为一谈，创造性就是创造力，创造力就是 形成的机理不同 创造性。体现在个体身上就是创造力而不谈个体创造性；似乎 创造力的形成是一个长期积 0 在每个人身上只有创造力而没有创造性——人人都有创造力 累的过程，它丰要是通过后天的开 或有创造潜能。说这是与生俱来的，也有的说这是在创造过程 发、培养，即学习和经验的积累过 中形成与发展起来的 程，是渐进式的，并在创造过程中 事实上，创造性与创造力是两个完全不同的概念，不能混 得到进一步的发展和提高。而创造 为一谈。创造性主要是属于精神层面的东西，而创造力是属于 性的形成则取决于人生态度和具 技术层面的东西。我们从很多有关创造力的定义中也可以看 体的工作环境。创造性的形成大多 出，有的说创造力是一种综合能力，有的说创造力是一种本领。 是随机的、偶然的，而机遇是个重要因素：创造性不像创造力只 无论是能力也好，本领也好，它们都属于技术或技能范畴，是中 要努力就有的，它是不可预测的。创造性人才之所以短缺也就 性的；有的学者说创造力就是工具。而创造性则不一样，它是有 是这个道理。 悟性的。一个人有没有刨造性主要取决于他的人生态度：人生 创造性与创造力虽说是两个不同的概念，但又不能断然分 态度是积极向上的，则他就有可能拥有创造性；反之，就很难拥 开，没有创造力的人不可能有创造性；具有创造性的人必然有 有创造性。任何一项创造发明，创造性是主角，创造力是从属 创造力。问题就在于有创造力的人为什么不一定有创造性?这 的。 应成为当代创造学研究的重大课题。而我们今天的错误就在于 创造力涵盖不了创造性