新四级写作对《新视野》结构写作的反拨作用.pdfVIP

2013年 2月 湖北经济学 院学报 (人文社会科学版) Feb．2013 第 10卷 第 2期 JournalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesandSocialSciences V0I．1ONo．2 新四级写作对 新《视野》结构写作的反拨作用 黄浩平 (海南大学应用科技学院，海南 儋州 571737) 摘 要 ：本文以改革后的大学英语四级作文真题和 《新视野大学英语 ·读写教程》1、2册 中的结构写作为例 ，分析 了四级考试时该教材改编的反拔作用。同时指 出，要充分贯彻 四级考试为教学服务 的思想，首先应让学生体会到教 材学习对四级考试的重要性，同时在教材的编写上也应与时俱进 ，根据 四级考纲和大学英语课程教学要求做 出适当 的调整 。 关键词 ：《新视野大学英语 ·读写教程》；大学英语 四级 ；结构写作 ；反拨作用 一 引言 现象解释型 ：描述现象／观点—— 阐释原因／现象或观点 、 《新视野大学英语 ·读写教程》(以下简称 《新视野》)是普 的有利性或危害性——表明观点 通高等教育 “十一五”国家级规划教材 在全面贯彻 2007年修 问题对策型 ：提出问题——分析问题——解决问题 订版 大《学英语课程教学要求》(以下简称 要《求》)的精神和使 对 比选择型 ：介绍现象——对 比两种观点——表 明观点 用院校反馈意见的前提下．编委会对其进行 了细致的修订和 观点论证型 ：提 出观点——论述观点——表明观点 完善工作 。修订后 的教材强化 了结构写作练习，为学生写作能 说 明利弊型：介绍现象——分析现象的利与弊——表明 力的训练提供 了新的指导 观点 大学英语 四级考试是 “面向按一般要求修完大学英语课程 图表作文型 ：描述 图表现象——分析原因——解决问题／ 的非英语专业在校大学生”Ⅲ的一种能力测试 ，是检测 《要求》 预测趋势 贯彻执行情况的主要依据 。学生一般在系统学完一年的大学 合应用型：书信 ．倡议书，景点介绍等 英语课程后就可以参加考试 。为提高过级率 ，部分高校在第二 叙事型：六大要素(时间、地点、人物、事件 、原因、结果) 学期通常会抽取一段时间集 中复习四级 。笔者认为，教师若认 下面 ．笔 者将 分别对 新 四级 13套真题 (2006．6—2012．6) 真钻研 《新视野》教材 ，在平时的教学过程 中有意识地培养学 和 新《视野》1，2册的2O个单元进行对 比分析．研究新四级写 生对教材和 四级考试关联性的敏感度 ．潜移默化 比集中复习 作测试对 《新视野》教材编写的反拨作用。 更有 效。 (一)新 四级 13套写作真题 二、数据对比与分析 新 四级调整 了写作部分的顺序 ．写作测试放在了第一题． 测试是教学 中一个非常重要 的环节 ．它对教与学起着至 这对学生的英语基本功提 出了更高的要求 表 1是改革后新 关重要的作用 。“教育界把测试对教学和学习的影响称为反拨 四级作文测试 中各类写作类型出现的次数和百分比统计 效应 (baokwash)．即测试 的后效 。”大学英语 四级考试 “既是 表 1：各类写作类型在 13套新四级写作考试 中 现的次数及百分比 教师获取教学反馈信息、改进教学管理 、保证教学质量的重要 写作类型 出现的 数 所占新四级真题的百分比 依据．又是学生调整学习策略、改进学习方法 、提高学习效率