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第 4 卷第 1 一 2 期 长沙铁道学院学报 (社会科学版 ) 么扣3 年 肠 月 引入激 励 机 制 , 提 升 大 学生教 育管理质 t 凌奏两 , 葬玲玲 ( 中南大学交通污 抽工粗举 阵, 砚南 长沙 l, 口刀5 : 为 的 , 的 用 。 生 思 摘 共 作 激 发人 积板性 砖有 效手段 的 t 动 在甘理 活动 申 作 举足 枉t 高校学 想 也应 握现代 的各种漱 动理 论 ` 实际工 固 而 地合理 退 用 各种t 动 , 以 教育者 掌 在 件 申 人 异 手段 , 利 于提高学生甘理 工作 的整体 水千 像伍高校 对李生培养 琦标 的达 成。 关 . 祠 : 激动理 论 ; 教 育管理 ; 实际应 用 中口分类号: O 阴7 管理 中所说的徽励 , 指 的是通 过采取徽发人的 公要 层次理论和 双 因家理论 ,

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