案例教学法在西方经济学教学中应用的理论与实践.pdfVIP

· ‘ 蠡 《}，堵 · ●2007年第3期● 案例教学法在西方经济学教学中应用的理论与实践 刘志迎① 程 瑶 (①合肥工业大学入文经济学院教授 ②南京农业大学经济管理学院) 西方经济学是经济类学科的专业基础课，是原国 用经济学的案例，让学生站在客观的、局外人的角度 家教委规定的经济类专业八门核心课程之一。目前我 或当事人的立场一tz，来讨论经济生活中为什么会发生 国西方经济学教材的编写理论性强，插有大量的图形、 这样的事，应该怎样分析，从中找m经济学的一般原 表格、数据、数学公式以及经济学专业术语，学生在 则和原理，并身临其境进行分析和决策，找l叶l问题、 学习的过程中感到抽象枯燥，难以掌握。更为重要的 原因和对策等。案例教学法的目的是在于加深学生对 是一些翻译过来的经济学教程的案例取材于西方发达 经济学原理的理解，学习经济学的思维方式，提高学 国家．与我国的国情和社会历史文化背景差异很大， 生分析和解决问题的能力，培养学生学习经济类课程 在以讲授为主的传统教学方式下，教师讲授费劲，学 的兴趣。 生学习的积极性不高。因此，在西方经济学中引入案 (二)经济学案例教学法的特点分析 例教学，采用符合中国历史文化背景的案例，对于培 1．经济学案例教学强调教学的现实性。经济学案 养学生分析和解决问题的能力，强化学生的经济学功 例教学往往是以现实经济问题作为研究对象，经常讨 底，具有十分重要的意义。 论经济生活中一些热点问题，贴近现实生活，能够引 一 、 案例教学法的本质及特点 起学生浓厚的兴趣，使学生自觉主动地融入到独立思 (一)经济学案例教学法的本质 考、积极讨论的教学过程中，变被动学习为主动学习。 _ 经济学案例就是运用经济学的基本原理、以实际 在案例教学中．教师不是直接、简单地告诉学生一个 经济问题为题材而进行的客观描述。案例教学就是运 经济学原理，而足通过让学生在社会生活方面发生过 理、旅游资源、旅行社管理、旅游政策与法规，专业 次，大力开展第二课堂的活动，让学 ,fJ 吸鸯与旅游 外语课程 (英语、日语等)等 而专业实践课程 (含 业市场调查、旅游服务志愿者、兼 寻游、肓最游专业 选修和辅修)，包括校内技能基础素质训练和在生产一 知识竞赛、酒店服务技能大赛、讲演比赛、夺地旅游 线顶岗实训课程，如模拟导游、客房服务实训、饭店 推销周等实践活动。另外，学校建立r操作性极强的 餐饮服务实训等课程。语言实践训练、公共课理论 实践教学质量监控机制，对每一一个实践性教学环节都 实践课时比例约为 l 71：1、27。专业教学是一种以横向 有与之配套的过程管理机制，保 丫这一实践教学模 为主的模块式课程体系，其核心是职业岗位技能，以 式的有效实施。学校还加强了外语教学．设 相关专 培养学生扎实的职业技能： 业外语课程体系，与旅游专业课程形成 相呼应的复 (三)根据旅游人才培养需要，深层次全方位改 合专业课程体系，并聘请外籍教师进行门语教学，大 革教学方法和教学模式 部分学生能用英语或}J语导游或进行酒店}1常涉外交 旅游专业的教学方法是要与其专业特点相对