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浅谈专业音乐教育管理学的构建 口黄颖仪 (广州大学音乐舞蹈学院 广东广州 510405) 摘 要：专业音乐教育问题的探讨一直是大家关注的焦点之一。而这其中许多问题的根本都涉及到了 管理问题，所以对于专业音乐教育管理学的掏建就显得尤为重要了。 关键词：专业音乐教育；管理学；构建 中图分类号：J6O_0S文献标识码．A 文章编号：1004--2172(2009)04-0111--03 专业音乐教育的特殊性虽然是大 因此，国家应该针对不同人才的培养需 家已经认同的话题，但在实际管理工作 求，在各项评比或评估中，针对不同知 一 、 构建专业音乐教育管理 中，比如教育成本投入、人均设置、教学 识结构的衡量标准在评价体系上有所 学的必要性 评价体系等方面却还是采用与一般教 区别，这样才能充分显示评估指标的科 育同等的标准和要求。尤其在本科教学 学性与合理性。由此我们也可以得出， 计划经济时代，专业音乐教育没有 质量评估中，“一刀切”的指标体系，在 针对专业音乐教育机构进行的管理。不 市场制约，不用精确核算教育成本，也 面对艺术类院校时产生了强烈的 “不适 能再直接沿用普通院校的管理模式和 没有社会供求的约束，音乐家和管理者 应症”，这些通用于普通教育的指标在 管理思路。其实专业音乐教育管理的涉 不用面对市场。因此。只要有行政式或 面对专业音乐教育时失去了其 “杠杆” 及面非常广泛，但由于以前的管理体制 经验式的管理就足够了。我国对专业音 的作用。 还没有完全理顺，针对管理学科的构建 乐教育机构的管理。长期以来也只是沿 由于长期以来形成的对专业音乐 尚处于酝酿和筹建的阶段。因此，尽管 用普通教育的管理模式，致使许多专业 教育的特珠要求，即较注重学生音乐专 在教育界和管理界都已经承认专业音 音乐教育的特殊规律没得到应有的重 业基本技能的强化训练和舞台实践，对 乐院校管理的特殊性，也确认专业音乐 视。 学生的文化课，尤其是英语等要求偏 教育管理作为单独管理领域的普遍认 随着教育体制改革的呼声 日渐高 低。使得国家虽然已经大大降低了艺术 同，但如何按照专业音乐教育的特殊规 涨，处于市场经济大潮中的专业音乐教 类研究生招生考试时对政治和英语的 律建立起独特的管理体系，却很少有人 育面对的是来自各个方面的竞争和压 要求，但对大多数表演类本科尖子来说 能做出系统明确的回答。这对于专业音 力。在这种严峻的形势下，管理者们不 还是难以达到。此外，我国音乐院校研 乐教育事业的发展来说不能不说是一 能再固步自封，应该对专业音乐教育未 究生学历教育普遍设置较晚，表演学科 种阻碍。 来的发展方向有一个明晰的把握，应该 的最高学历教育至今仍为硕士。这些。 一 定的实践基础才有一定的理论 在管理思路、管理方向和管理手段上有 就是造成专业音乐教育师资学历结构 总结，而一定的理论才能给实践以指 一 个前瞻意识。 比例普遍偏低的客观原因。 导。很长一段时间以来，我们的专业音