试论研究生导师的素质、职责及指导研究生的途径.pdfVIP

第26卷 第1期 广西大学学报(哲学社会科学版) 2004年2月 Vo1．26 No．1 Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Science) Feb．，2004 试论研究生导师的素质、职责及指导研究生的途径 黄 学 (广西大学研究生处，广西南宁530004) 摘要：在研究生教育中，研究生导师发挥着主导性的作用。研究生导师应具备较高的政治思想素 质和较强的科研能力，立足学科前沿，全面培养研究生的创新精神、创新思维、创新能力，帮助 研究生树立正确的世界观、价值观和人生现、使研究生端正严谨的治学态度和掌握科学的研究方 法。导师最重要的职责是利用自身的科研思维和科研成果来提高研究生的思维能力和创新能力，导 师和研究生应成为学术和生活中的良师益友。 关键词：导师素质；导师职责；研究生培养 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1001—8182(2004)01—0105—04 研究生导师的授业特点在于引导研究生走到学 象。据有关资料分析，研究生的入学动机各有不同： 科前沿，培养研究生的开拓创新精神，指导研究生 有的为了科研事业，也有的为了改变自身所处的现 开展科学研究，使研究生树立正确的世界观、价值 实环境，还有的是为了提高自己的学历或能找到一 观和人生观，端正严谨的治学态度和掌握科学的研 个好的工作，等等。虽然，研究生入学要经过两次 究方法。一个称职的研究生导师必须具有良好的素 考试 (初试和复试)，由于各人的入学动机不一样， 质、高度的责任感和有效的传授学业的方法。 生源情况也不相同，其中既有历届考生也有应届考 一 、 研究生导师应具备的素质 生；有同专业考生也有跨专业考生，大家虽然在入 研究生是国家培养的高层次人才。研究生入学 学考试中都能过关，但专业功底和思维方式是不一 之前，一般阅历丰富，基础较好。作为该层次人员 样的。如何把不同的研究生引导到同一个研究方向 的指导老师，则相应的必须具备较高的素质。在德、 上来并开展具有创新意义的科研工作，这就要求导 智、体全而发展的教育方针的指导下，导师起码要 师应具有较高的思想政治素质。如果导师没有掌握 在德行和智能方面起到率先垂范的作用。 研究生思想教育的能力和方法，就谈不上对研究生 (一)师德修养是导师育人的前提条件 学业的指导。德高为师，德正方能诲人不倦。 研究生是高校学生中最高层次者，具有较高的 中华民族几千年的文化，为全人类的文明进步 科学文化素养，但一个人的德育水准并不会随着其 作出了巨大贡献，其中非常重要的一点就是中华民 文化知识的增长而自然提高。因此，导师在教书育 族学子的德行。中国传统文化的 “以人为本”、“义 人中加强对研究生的道德思想教育，提高其道德素 重于利”思想，造就了一个文明诚信的民族，莘莘 质，就显得极为重要。正如加里宁所说 “教育者影 学子 “学而不厌”的精神在 “作文先做人”的治学 响受教育者的不仅是所教的某些知识，并且还有其 方法中不断得到发扬光大，而正是因为有了这种治 他的行为、生活方式以及对待日常现象的态度”。只 学方法，中华民族光辉灿烂的文化才得以不断地发 有言行一致、表里如一，导师的师表作用才能达到 展。高层次人才是推动人类文明不断进步的生力军， “上所施，下所施出”的效果。随着社会主义市场经 需要正确的政治思想来修正自己的价值观。