太康县2015-2016学年高二生物上学期第三次月考试题.docVIP

河南省太康县2015-2016学年高二生物上学期第三次月考试题 Ⅰ卷 选择题（30个小题，每小题2分，共计60分） 1.有关体内稳态维持的叙述中，正确的是(　　) A．维持体温稳定的调节机制是神经——体液调节 B．肌细胞无氧呼吸产生的CO2释放到血浆中，血浆的pH值无明显变化 C．消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，此时胰高血糖素分泌减少 D．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素的分泌来调节 2.下列是与人体内环境及稳态有关的叙述，其中错误的是(　　) A．神经元的直接内环境是组织液 B．内环境中CO2可参与机体的体液调节 C．血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而降低 D．下丘脑与调节体温、水盐平衡有关 3.关于人体内环境的叙述，正确的是（ ） A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水 B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中 C．血浆中的HCO-3参与维持血浆pH的稳定 D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响 4.下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是（ ） A．下丘脑可通过相关神经支配胰岛 B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素的负反馈调节 C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可直接支配肾上腺的活动 D．下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可直接引起机体产热量增加 5．如图表示病毒进入人体后，机体产生干扰素的过程及干扰素的作用机理，据图分析，下列叙述不正确的是(　　) A．此图表示某细胞受到病毒侵染时，诱导细胞核中干扰素基因表达的过程 B．利用基因工程等方法可以在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得干扰素 C．图示中产生干扰素的细胞最可能是人体内的效应T细胞 D．一次注射干扰素后能使人终身具有对流感病毒的免疫能力 6．如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列叙述错误的是 ( ) A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B．仅细胞4中含有控制物质a合成的基因 C．②③过程与细胞膜上的糖蛋白有关 D．细胞5属于保留分裂能力的细胞 7.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确的( ) A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白 B．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞 C．如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞 D．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞 8.下列人体各种生理现象中，没有涉及细胞间信息交流的一项是(　　) A．神经递质作用于突触后膜产生膜电位变化 B．淋巴因子促进B细胞增殖分化 C．下丘脑、垂体和各内分泌腺间的联系 D．红细胞以协助扩散的方式来吸收血糖 9假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块都和一个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后，对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是(　 ) A．fa＝b＝d＝egc B．a＝fd＝eb＝gC C．ca＝fd＝eb＝g D．cf＝da＝be＝g 10.下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是( ) A. 进入该生态系统的量与各h产生的总量相等 B. 生产者i的量大于被初级消费者同化有机物的量 C. 流向分解者的这部分能量可被生产者直接吸收利用 D. 流经该生态系统的物质和能量可循环利用 11.关于神经兴奋的叙述，错误的是( ) A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 12．人在面临紧急情况时，不会出现的现象是（ ） A．交感神经兴奋性占优势 B．心跳呼吸加快，代谢速度增加 C．肾上腺激素分泌增加 D．胃肠蠕动加快 13.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是( ) A.VLDL 的合成与核糖体无关 B.VLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外 C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量 D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成 14.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是( ) A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子 D．已免疫的机体再次接触青