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课题： 第二单元 亲近师长第 4 课 人不能选择父母 第一框 父母赋予我们生命 主备人：王玮玮 审核人：冯扣雨 教学目标 知识与：情感态度价值观： 1．去图书馆或互联网上查阅有关生命的内容，了解有关生命起源、血缘、基因、遗传、生育等方面的知识； 2． 搜集自己和父母小时候的照片，自己和父母现在的照片，主动邀请父母一起参与寻找自己与父母之间的相似之处，如相貌、性格特征、习惯动作等。 二、阅读探究：P38-42 5分钟 1.重点：感受父母的爱，知道父母赋予我们生命。 对父母的准确评判。 2.方法：以标准的坐姿习惯、阅读习惯全体同学一起阅读。留意正文部分红体字标注的地方。圈出重点词、句。 三、尝试练习： 1. 人世间最伟大的爱是___________。因为____________。 2. ________________，是人类之爱中唯一真正基于血缘的爱。 3. 为什么我们没有选择父母的机会和权利？ 4. 什么是血缘？ 5. 查一查：哪部法律确立了子女与父母之间的关系是无法解除的？ 四、交流展示 父母赋予我们生命 活动一：寻找父母印记 1、投影5个学生小时候的照片，让学生猜出他们的名字，再投影5个学生父母小时候的照片，让学生猜出是刚才5位学生中哪个学生的父母。（如果收集父母小时候的照片有困难，可由他们现在的照片代替） 2、（