我国高等教育管理研究的状况和问题.pdfVIP

复旦教育论坛 2005年第3卷第5期 Fudan Education Forum 2005．Vo1．3，No．5 · 方 略· 我国高等教育管理研究l；『 状况和问题 郭．海 (北京大学 教育学院，北京100871) 摘要：目前，对高等教育管理的研究非常活跃，论文发表规模大，主题分布广。本文从研究目的、研究主 题、研究范式和研究手段四个方面讨论了现时高等教育管理研究的倾向和问题，并尝试性地提出了对高等 教育管理进行多学科交叉研究的若干方向。 关键词：高等教育管理；研究倾向；多学科交叉研究 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-0059(2005)05-0055-05 Exposure to Current Trend of Higher Education Administration Studies GUO Hai fGraduate School of Education，Beijing University,Beijing 100871，China) ’ Abstract：Higher education administration is not a subject with specific concepts and research patterns but an active study field， in which analysts present a mass of papers concerned far-ranging subject matters every year． This article describes the current trend of hi【gher education administration studies in four perspectives--research objectives， subject matters， paradigms and methods， and further suggests that interdisciplinary research in this field is necessary． Key words：Higher education administration；research trend；interdisciplinary research． 高等教育管理并不是一门具有完整概念体系和研究范 以国家或地区高等教育系统为对象，关注高等教育系统与社 式的独立学科，而是一个宽泛的与高等教育系统、学校、教 会发展的适应与协调；而微观高等教育管理研究以大学为分 师、学生及其行为有关的、多学科的研究领域。1974年德雷 析单位，研究大学的目标、技术、结构、过程和活动。”[31这个 索和马瑟(P．DresselL．Mayhew)在总结美国高等教育研 定义运用了“宏观”、“微观”和“系统”等概念，涵盖了我们 究状况时提出，“广泛接受的学科标准是一个至少能够被合 可以想象到的与高等教育管理有关的一切领域。 理地进行某种逻辑分类的知识总体，使得学者们能够至少定 实际上，作为一个研究领域，高等教育一出现，就存在着 量地说出已被接受的知识的分界在哪里。然而，日益增长的 其管理行为的反思。最近几年，随着“科教兴国”和“人才强 高等教育文献所提供的多是作者的观点，而不是关于高等教 国”战略的提出和实施，特别是高等教育规模的急剧扩展， 育现象的知识。高等教育的分类或类型系统还是初步的，目 高等教育机构已经被视为中国现代化的核心机构，我国的高 前也没有被合理地组织起来。”【l 这个评论对于高等教育管 等教育管理的研究非常活跃。本文的目的在于对此进行简要 理研究的状况也是适用的。因此，划定高等教育管理这一学 评述 术领域的边界和范围是一项困难的工作。长期致力于这一研