提高高校管理人员队伍素质，促进高等教育管理创新.pdfVIP

北京化工大学学报(社会科学版) 2004年第3期 Journal Beijing University of Chemical Technology No．3．2o04 总第47期 (Social Sciences Edition) Total No．47 提高高校管理人员队伍素质 促进高等教育管理创新 孙冬梅 (北京建筑工程学院工会，北京 100044) [摘 要]本文通过对高校管理人员队伍现状的分析，提出了提高高校管理人员队伍素质、促进高 等教育管理创新的途径。 [关键词】高校 管理人员素质教育管理创新 [中图分类号】G647 [文献标识码】A [文章编号】(2004)03-0006-4 许多知名大学发展的历程给我们揭示出这 样的道理：一流大学不仅要有一流师资，更应有 一 、 高校管理人员队伍现状 一 流管理。管理本身是一种实践活动，是管理者 依据一定的管理原理和方法，按照学校既定的目 从总体上看，高校管理人员队伍的工作作风 标，通过相关管理措施，引导师生去行动，使有限 和服务态度正在逐步提高，但其管理素质的现 的教育资源得到合理配置，以实现预期目标的一 状，却远不能适应高校各项工作发展的需要，并 种行为。高等教育大发展的形势对高等教育管理 在一定程度上制约着高校的改革和发展。 创新提出了新的更高的要求。这里所说的高等教 (一)多数管理人员没有接受过严格的专业 育管理创新，是指创造一种完全新型和实际有效 培训，普遍缺乏专业管理知识和技能。 的资源整合模式，以有利于充分调动管理者和被 l、随着“教授}fi,校”、“专家治校”理念的兴 管理者双方的积极性。在高校发展的进程中，高 起，越来越多的高学历、高职称、科研能力强的非 效、协调、规范的高校管理体制的建立，以及高校 管理领域的业务骨干走上或被推上中高层管理 管理制度的制定、完善和落实，都是由具体的管 岗位(笔者认为这本身是对“教授治校”、“专家治 理人员来完成的，管理人员素质的高低直接影响 校”理解不到位的表现)，意在提升管理人员队伍 着管理目标的制定、方案的实施及最终效果。因 素质。事实证明，某一领域的专家，不一定是管理 此，努力建设一支与高校发展需要相适应的管理 专家。有的管理人员虽然具有较丰富的管理经 人员队伍是高等教育管理创新面临的一项十分 验，但由于缺乏系统规范的管理理论和方法的培 重要而紧迫的任务。 训，在高校自身的迅速发展中，面对越来越复杂 的决策内容，他们深感主要依靠“传统经验决策” [收稿15t期】2004—6—26 【作者简介】孙冬梅(1968-)女，四川自贡人，北京建筑工程学院工会常务副主席，讲师，主要研究方向为思想 政治教育与管理、心理健康教育。 2004年第3期 孙冬梅：提高高校管理人员队伍素质，促进高等教育管理创新 7 的模式已不能胜任管理工作，特别是管理决策工 外，还有管理水平和管理效能。不从提高管理素 作的需要。 质人手，管理人员就很难满足师生日益增长的对 2、随着管理工作的日趋规范，管理部门的工 提高管理质量和管理水平的需求。实际上，师生 作量逐年增加，而管理部门在高校中所处的辅助 对学校管理工作的许多意见正是由于管理人员 地位，决定了其人员编制很难增加。因此专业背 专业管理知识和技能不高所致。 景各异、管理水平参差不齐的普通管理人员，常 常因陷入大量琐碎的事务性工作中，而忽视了自 二、新一轮高校人事制度改革。加速了高等 身的专业学习和对管理能力的提