充分利用高等医学院校资源培养乡村医生初探.pdfVIP

中国农村卫生事业管理 2003年2月第23卷第 2期 ·49· 充分利用高等医学院校资源培养乡村医生初探 丁百林(齐齐哈尔医学院教学研究与评估部，黑龙江 齐齐哈尔 161042) 文献标识码：A 国家卫生部 2001--2010年全国乡村医生教育规 中图分类号：R一4；R192．3 划的通知中指出L1]，截止 2000年底，全国已有乡村医 文章编号：lOO5—5916(2003)02·0049—02 生1067269人，每个应建村卫生室的行政村乡村医生 数为1．59人。45岁及以下的乡村医生接受“两化教 我国是一个发展中国家，全国13亿人口有9亿在 育”(系统化正规化)合格者，占总数的82．24 ，46岁 农村，做好农村卫生工作，对于促使我国国民经济快速 及以上的乡村医生中专水平，逐项技能培训合格者占 可持续发展是至关重要的。农村卫生工作，领导是核 总数的89．77 。上述统计结果表明，10年来，经各级 心，政策是基础，条件是保障，人才是关键。最近国家卫 政府卫生行政部门以及广大乡村医生教育工作者的辛 生部对《1991—2000年全国乡村医生教育规划》落实 勤努力，我国乡村医生教育成果巨大。但与新时期党和 情况进行了认真的检查和总结，从中可以看出，由于各 政府的十年发展规划要求和广大农民随着生活水平的 级党委和政府的高度重视，并采取了有力的措施，克服 提高而日益增长的医疗保健需求还很不适应。规划目 困难积极地开展多种形式的乡村医生教育工作，成绩 标要求：到 2005年底，全国有 10 的乡村医生接受专 斐然。但从总体情况来看，任重而道远，尚需继续努力 科以上的高等教育。到2010年底在经济或教育发达地 才能实现《2001--2010年全国乡村医生教育规划》为 区，30 以上的乡村医生接受专科以上的高等医学教 高质量地实现这一教育规划，本人提出点滴建议供同 育。但据不完全统计，在经济或教育欠发达地区，15 仁探讨。 以上的乡村医生接受专科以上的高等医学教育。目前 1 从目前我国乡村医生的现状看继续教育的必 接受专科以上高等教育并获得证书情况，见表1。 要性 表 1 全国乡村医生已接受大中专以上教育并取得学历证书比例统计表 省(市、区) 乡村医生总数 大专及以上学历人数 大专及其以上学历人数( ) 中专学历人数 中专学历( ) 安徽 45254 1079 2．38 17878 39．50 北京 6021 324 5．38 1 735 28．82 重庆 181 77 61 0．34 427 2．35 福建 26093 33 0．13 3346 12．82 甘肃 27561 1320 4