临床医学专业学位研究生教育可持续发展的问题与对策.pdfVIP

第 4期 总第 4l期 南京医科大学学报(社会科学版) 2010年 12月 ACTAUNIVERSITAT1SMEDICINALISNANJING(SocialScience) ·333· 临床医学专业学位研究生教育可持续发展的 问题与对策 岳 国峰 ．陆美萍 (1．南京医科大学研究生处，江苏 南京 210029；2．南京医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科， 江苏 南京 210029) 摘 要：临床医学专业学位研究生教育的u口j持续发展既是社会可持续发展战略的有机组成部 分，又是推动社会可持续发展战略实现的前提与铼障条件，也是研究生教育 自身改革发展的必然 选择。文章分析了专业学位研究生教育可持续芡展所面临的困难和挑战，并提出了相应的建议。 关键词：专业学位；研究生教育；问题与对策 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1671～0479(2010)04—333--04 临床 医学专业 学位是相对 于学术 型学位 而言 观条件 的限制 临床 医学专业 学位教 育无论是在培 的学位类 型 。以培养应用 型高层 次 临床 医师为 目 养 方案 的制订 ．还是在培养方案 的具体 实施过 程 标 ，具有 明显 的实践取 向 ，其本质是职业型学 位 … 中，往往会把培养学术型人才为主 的培养方案和培 它改变 了我 国医学学位类 型 、规格单一 的状况 。推 养模式移植过来 。致使教师在授课和带教过程 中过 动了复合型、应用型高层次临床 医学专 门人才的培 多地讲授理论知识 ．忽视 了对专业学位研究生实践 养工作 。提高 了临床医疗 队伍 的素质和临床医疗工 能力和实 际操作能力 的培养 ．学生学到 的更 多 的还 作水平 。但 是从 目前 的现状来看 ，临床 医学专业 学 是与他们 的实践联系并不是很紧密 的理论知识 ．而 位研 究生教 育 的发展仍然存在着不少 与可持续发 专业技 能得不到有效训练 ．无法满足实用型人才培 展 的要求不相适应 的问题和矛盾 ．需要我们积极探 养 目标 的需要 。再加上我 国专业学位 的设立与发展 索和应对 ．以实现临床医学专业学位研究生教育的 主要来 自政府 的推动 。缺少医疗卫生单位和社会其 可持 续 发展 他用人单位 的积极参与 ．导致专业 学位教 育脱离职 业特 色 。 一 、 临床 医学专 业学位研 究生教 育 (二 )专业 学位 教 育师 资队伍 建设 不 完善 nJ持续发展 的影 响因素 教师 和 学生 的素质 ，是 明显 的正相关 关 系 。然 而 (一)职业特 色被弱化 在 临床 医学专业 学位师 资培养方面 ．我们还未探 索 临床 医学专业 学位 的培养 目标是培养高层 次 到 比较科学 的方法 ，对师资队伍应具备 的知识结构 、 医学专 门人才 。是 “会 看病 ”的临床医生 ，它 的职业 学科结构 、能力结构 、年龄结构 、学历结构深人研究 指 向性非常 明确 ，要 求着重培养学生 的职业能力 。 不够 ，师资队伍建设缺乏明确 的 目标 [3]。目前各培养 在美 国 ．没有获得 医学博 士学位就不能参加职业 单位的师资还是主要依靠相关专业方 向上 的学术型 医师培训 ，但 目前我 国所有 的研 究生培养单位都 研究生导师 和小部分专 业学位研 究生 导师 如 此一 是 以培养学术型研 究生为主 ．专业